【評論主題】以下幾個助人要素當中，相較之哪一是有效的工作件？ 以下幾個助人要素當中，相較之哪一是有效的工作件？(A)瞭解個案特質 (B)助人技巧 (C)助人者特質 (D)助人關係

【評論內容】助人關係是治療結果的一個強而有力的預測者。對某些人而言.....看完整詳解

【評論主題】在「探索階段」助人技巧的使用指引方面，當個案說：「講到這裡，我覺得被卡住了，我一直在繞圈子但卻繞不出來。」此時輔導老師可以嘗試的技巧為：(A)重述(B)沉默，勿打斷(C)提供訊息(D)專注地傾聽

【評論內容】重述技巧的優點：個案可透過從他人口中聽到自己的問題、想法或情緒等，能藉此評估自己的想法，並補充他們所遺忘的部分，也能重新思考事件，讓事情做澄清，完整的探索問.....看完整詳解

【評論主題】在「探索階段」助人技巧的使用指引方面，當個案說：「講到這裡，我覺得被卡住了，我一直在繞圈子但卻繞不出來。」此時輔導老師可以嘗試的技巧為：(A)重述(B)沉默，勿打斷(C)提供訊息(D)專注地傾聽

【評論內容】重述技巧的優點：個案可透過從他人口中聽到自己的問題、想法或情緒等，能藉此評估自己的想法，並補充他們所遺忘的部分，也能重新思考事件，讓事情做澄清，完整的探索問.....

【評論主題】以下幾個助人要素當中，相較之哪一是有效的工作件？ 以下幾個助人要素當中，相較之哪一是有效的工作件？(A)瞭解個案特質 (B)助人技巧 (C)助人者特質 (D)助人關係

【評論內容】助人關係是治療結果的一個強而有力的預測者。對某些人而言，治療關係本身就是有療效的...(節錄自《助人技巧》)

【評論主題】在「探索階段」助人技巧的使用指引方面，當個案說：「講到這裡，我覺得被卡住了，我一直在繞圈子但卻繞不出來。」此時輔導老師可以嘗試的技巧為：(A)重述(B)沉默，勿打斷(C)提供訊息(D)專注地傾聽

【評論內容】重述技巧的優點：個案可透過從他人口中聽到自己的問題、想法或情緒等，能藉此評估自己的想法，並補充他們所遺忘的部分，也能重新思考事件，讓事情做澄清，完整的探索問題或探索為思考的面向，重新檢視自己。(節錄自http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E9%87%8D%E8%BF%B0)