【評論主題】18. 再見，西莎一文的重點為何？(A)強調尊重生命，不可隨意棄養動物(B)推廣晶片，實施寵物記名制度(C)提倡加重罰則，遏止棄養寵物歪風(D)為減輕飼主負擔，建議補助施打狂犬疫苗。

【評論內容】

課文中提到對生命的重視，而非加以懲罰或照料手法。再放個類題：

(D)「出門放風的家犬，在主人狗鍊束縛下，撲將過來不成，也齜牙咧嘴，朝他猛吠。」這段話主要在描述什麼？

(A)西莎的性情溫馴(B)西莎的膽小怯懦(C)家犬的主人虐待流浪狗(D)西莎乏人照料的無助。

【評論主題】假設某國小學生識字測驗指導手冊內呈現下列說明：「根據100位小一到小三學生資料研究發現：(1)本測驗總分與學生在學校國文科成績相關為.56(p< .05)；與數學科成績相關為.35(p <

【評論內容】(A)信度(reliability)： 測量工具本身的準確程度─是否有區別能力？測量的結果是否穩定一致？穩定一致的程度如何？個人想法：其識字測驗並非標準化測驗，因此無量尺的考據。(B)內容效度：林邦傑[41]指出，內容效度主要用在學科考試前，分析出題的分配是否得當，其他的行為科學很少用。個人想法：其只有比較各科成績高低相關，並無探討題目與分數的關係。(C)構念效度「構念效度」就是分析：研究者是否測量到了他想研究的「構念」。(效度)個人想法：主要此這研究是在探討3個科目彼此之間成績高低相關的比較，上述解釋也都是探討此主題，所以是構念效度的證據。(D)統計檢定中，在預設條件下（例如p<0.05），假如相關係數是顯著，則可解釋兩者為顯著相關。如果p0.05，結果則是無顯著相關。個人想法：描述裡只有自然科達顯著，並無3者均達顯著。