【評論主題】40. 特教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力，接著教導學生尚未能命名的顏色名稱，最後再次評量學生的表現，請問特教教師採用下列何種評量方式？ (A)課程本位評量 (B)動態評量 (C)生態評量 (D
【評論內容】可是課程本位評量"可將教學前中後的結果,以圖示呈現,以了解學生的情形"我把他理解為"教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力"是教學前"教導學生尚未能命名的顏色名稱"理解成教學中"再次評量學生的表現"教學後為什麼不行呢?
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