【評論主題】自閉症的主要教學方式為結構化教學，下列何者非其所強調?(A)視覺結構化(B)語言結構化(C)作息時間結構化(D)環境結構化

【評論內容】結構化教學 建議可將自閉症類患者不同於常人的理解能力、想法和學習方式融入教育訓練中，針對自閉症者不同的神經功能設計介入。是一個組織班級的系統、教學的過程。以自閉症類患者的認知、需求、興趣為考量，調整環境，增進其獨立能力與行為管理。 四項要素： 一、物理環境結構化： §  自閉症結構化教學分成團體學習區、遊戲區、轉銜區、一對一教學區、工作區、情緒轉換區。 二、時間表： §  讓學生能預測與了解他們的未來活動，以什麼順序發生。 三、工作系統： §  又稱為個別化工作系統，基於時間表發展而成。 §  目的是告訴工作的實施順序、協助自閉症類學生.....看完整詳解

【評論主題】自閉症的主要教學方式為結構化教學，下列何者非其所強調?(A)視覺結構化(B)語言結構化(C)作息時間結構化(D)環境結構化

【評論內容】結構化教學 建議可將自閉症類患者不同於常人的理解能力、想法和學習方式融入教育訓練中，針對自閉症者不同的神經功能設計介入。是一個組織班級的系統、教學的過程。以自閉症類患者的認知、需求、興趣為考量，調整環境，增進其獨立能力與行為管理。 四項要素： 一、物理環境結構化： §  自閉症結構化教學分成團體學習區、遊戲區、轉銜區、一對一教學區、工作區、情緒轉換區。 二、時間表： §  讓學生能預測與了解他們的未來活動，以什麼順序發生。 三、工作系統： §  又稱為個別化工作系統，基於時間表發展而成。 §  目的是告訴工作的實施順序、協助自閉症類學生.....看完整詳解

【評論主題】自閉症的主要教學方式為結構化教學，下列何者非其所強調?(A)視覺結構化(B)語言結構化(C)作息時間結構化(D)環境結構化

【評論內容】

結構化教學

建議可將自閉症類患者不同於常人的理解能力、想法和學習方式融入教育訓練中，針對自閉症者不同的神經功能設計介入。是一個組織班級的系統、教學的過程。以自閉症類患者的認知、需求、興趣為考量，調整環境，增進其獨立能力與行為管理。

四項要素：

一、物理環境結構化：

§ 自閉症結構化教學分成團體學習區、遊戲區、轉銜區、一對一教學區、工作區、情緒轉換區。

二、時間表：

§ 讓學生能預測與了解他們的未來活動，以什麼順序發生。

三、工作系統：

§ 又稱為個別化工作系統，基於時間表發展而成。

§ 目的是告訴工作的實施順序、協助自閉症類學生有效的完成工作。

§ 將學生安置在教室的「獨立工作區...

【評論主題】25.王老師安排班級座位或分組活動時，要求學生選擇願意與哪些同學鄰座或同組，他最可能是採何種評量方式蒐集學生行為資料？(A)自陳量表(B)檢核表(C)社會計量(D)評定量表

【評論內容】

◎自陳量表Self-Report Inventory

  自陳量表是將所欲測量的人格特質、編定成許多問題，要受試者依自己的感受、思想、意見或行為，加以反應。有些人格特質，如態度、動機、興趣、價值觀念、生活適應等屬於個人內在心理歷程，較難直接觀察。若由受試者自己陳述出來，自然比較容易。不過自陳量表的基本假定為受試者願意且能夠正確地報告自己的感受。　　

1. 絕大多數為紙筆測驗，每一量表通常包括許多敘述語句或問題，由受試者依自身的狀況逐一作答。

2. 作答形式為「是非題」或「選擇題」，但一般並無標準答案。

3. 施測非常容易，可以團體實施。

4. 編製方...