【評論主題】12.高職部全體教師從學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備的知能發想，再據此決定特殊需求—生活管理課程領域的範圍和內容…前述的課程設計努力，最符合下列哪一種課程模式？(A)能力本位課程 (B)生
【評論內容】
能力本位課程:
能力本位課程是先分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備之能力，再據此決定課程範圍和內容，訂定行為目標、評量標準，以及設計教學活動，使教師能照計畫逐步引導學生達到教育目標。
生活經驗課程:
生活經驗課程是以兒童當前及未來生活領域中的各種經驗與活動組織成不同的學習單元，而成為一統整課程。
生活經驗課程以增進兒童之生活能力為目的，適合學生之興趣與能力，而且以生活單元組織教材，能增進知識、技能之應用與統整機會。
但是教師在安排單元教學時，需注意教材之發展順序及知識本身之系統。
生態評量課程
是一種透過觀察與評量，針對學生在其所屬的家庭、學校、及社區等環境中所展現出各種能...