【評論主題】7. 學生觀看卡通節目以後，學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？(A)抽象模仿 (B)象徵模仿 (C)綜合模仿 (D)直接模仿

【評論內容】象徵模仿比抽象模仿來得更正確喔

【評論主題】7. 學生觀看卡通節目以後，學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？(A)抽象模仿 (B)象徵模仿 (C)綜合模仿 (D)直接模仿

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【評論主題】7. 學生觀看卡通節目以後，學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？(A)抽象模仿 (B)象徵模仿 (C)綜合模仿 (D)直接模仿

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【評論主題】8. 小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論，小雄下列哪一種智力表現較突出？(A)分析 (B)創造 (C)脈絡 (D)內省

【評論內容】自省智力是誘答選項

【評論主題】5. 吳老師採取建構論取向的教學，下列何者是他在課堂上最少運用的方法？(A)小組實作 (B)團體討論 (C)聚斂式問答 (D)發現式教學

【評論內容】以舊有知識與經驗為思考的依據，是複製思考。聚歛性思考層次的問題通常都需要經過分析和整合的步驟，目標是引導到你期望的結果或解答。以舊有知識與經驗為思考的依據，是複製思考。聚歛性思考層次的問題通常都需要經過分析和整合的步驟，目標是引導到你期望的結果或解答。這種問題大部份是問：為什麼？如何？什麼方法？聚歛性思考時個人能用已有的經驗把事實統合於邏輯的或和諧的順序之中，並遵循傳統的方法與已存的知識，進行有條理又有組織的思考