【評論主題】根據Renzulli對資優的定義說明，下列何者正確？甲、高智商； 乙、高創造力； 丙、高工作熱忱；丁、智商平均以上； 戊、創造力平均以上； 己、工作熱忱平均以上。(A)符合丁、戊、己即可(B)必須符合

【評論內容】2F，所以(D)的敘述就是正確的阿，不是嗎? 如果(D)的敘述是錯的，那不是代表題目要改為：「若僅有甲，則可以推薦」嗎→這個敘述才是錯的還是，是要改為：「若僅有甲，則還是可以推薦」？（變邏輯問題）一樣困惑中

【評論主題】下列關於資優教育之「區分性教學」的敘述，何者較為適當？(A)屬於資優教育之加速制 (B)使用程序包括濃縮普通班教材(C)不適用於資優資源班 (D)需增加對資優學生的鷹架支持。

【評論內容】因為教師的鷹架支持有分增加跟減少，要視學生的能力而定。

【評論主題】下列關於資優教育之「區分性教學」的敘述，何者較為適當？(A)屬於資優教育之加速制 (B)使用程序包括濃縮普通班教材(C)不適用於資優資源班 (D)需增加對資優學生的鷹架支持。

【評論內容】因為教師的鷹架支持有分增加跟減少，要視學生的能力而定。

【評論主題】根據Renzulli對資優的定義說明，下列何者正確？甲、高智商； 乙、高創造力； 丙、高工作熱忱；丁、智商平均以上； 戊、創造力平均以上； 己、工作熱忱平均以上。(A)符合丁、戊、己即可(B)必須符合

【評論內容】2F，所以(D)的敘述就是正確的阿，不是嗎? 如果(D)的敘述是錯的，那不是代表題目要改為：「若僅有甲，則可以推薦」嗎→這個敘述才是錯的還是，是要改為：「若僅有甲，則還是可以推薦」？（變邏輯問題）一樣困惑中

【評論主題】下列關於資優教育之「區分性教學」的敘述，何者較為適當？(A)屬於資優教育之加速制 (B)使用程序包括濃縮普通班教材(C)不適用於資優資源班 (D)需增加對資優學生的鷹架支持。

【評論內容】因為教師的鷹架支持有分增加跟減少，要視學生的能力而定。

【評論主題】有關音樂資優生在鑑定通過時應符合之標準，以下敘述何者正確？(A) 音樂性向測驗得分在平均數以上(B) 術科測驗表現優異，並經指導教師觀察推薦(C) 有音樂才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料(D) 參

【評論內容】應該事先推薦    並    檢附資料， 單純有資料不行吧