【評論主題】依「帅兒園教保服務實施準則」對帅兒園教保活動起迄日期的規定，第一學期的開始日期為 (A)8月30日 (B)8月31日 (C)9月1日 (D)9月2日。
【評論內容】簡單而言(以公幼來說)~~~一個是上下學年度的開始，一個是教保活動起訖日，差別在：上下學年度的起訖日通常拿來計算學保，而教保活動的起迄日是告訴家長什麼時候開學及結業。
【評論主題】多數研究發現指出哪一種教養型態對兒童學習潛能的激發最為不利？(A)溝通權威型 (B)權威型 (C)自由放任 (D)民主教養型。
【評論內容】研究發現，民主型及權威型教養方式下的子女會有比較多的創造力表現。你和孩子的相處模式是屬於那一種類型？如果是獨裁型的，總會認為「小孩子有耳沒嘴」，那麼你應該試著聽聽孩子的心聲，鼓勵他們自我表達；如果你是為生活忙碌的父母，那麼你應該想想是否疏忽了對子女的關注。值得注意的是，對孩子的管教太過嚴苛會壓抑其發展，然而太過放任對其創造思考也沒有多大的助益，所以家長應該常常對親子關係加以反思，以關愛的態度陪伴孩子，在孩子需要幫助時給予鼓勵和引導，需要自由時給予自我的空間。如果選項有獨裁型，那麼答案可能就有兩個。
【評論主題】44.華德福教育模式幼兒園的一日作息有兩次「大呼吸」，下列敘述何者錯誤？(A)「自由遊戲」時間，幼兒可以完全的「呼氣」(B)「韻律唱遊」和「早餐」 是「吸氣」(C)「說故事時間」是「呼氣」(D)「呼氣
【評論內容】華德福幼兒園一天的作息安排在如呼吸般「一呼一吸」之間，「呼」的時間較長，是孩子們自由創意遊戲的時間；「吸」的時間較短，是老師帶給團體適當引導的時間，以豐富孩子的生活內容，如晨圈時間、故事時間等，期盼孩子順著自然的韻律，建立起規律的生活。
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】個人淺見，林教授省思層次是由研究實習日誌而來，因此若定義題目為教學日至內容來解讀：題幹未做事實描述(敘述狀況)，也未詳細說明(說明當日發生的事件與其想法間的關係)。
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】補充一下林玫君教授的省思層次：教學省思的能力與內涵。利用質的自然分析法來分析實習同學的日誌，發現有三種層次：一是直接反應（R）之下，又包括（1）陳述事實、（2）情緒、（3）他人建議、（4）其他等四項，另一個層次是詳盡說明（E），其中又包含（1）闡述說明、（2）比較說明、（3）理論說明等三項。最後，也是最高的層次是省思行動（C），其中包含對（1）個人省思、（2）專業省思兩部份。另外研究者也發現實習教師的思想過程與杜威的反省概念類似。而且在學期初的日誌撰寫內容分析中就己呈現，並持續地維持至學期末。
【評論主題】94. 下列敘述何者正確？(A)資優兒童不會有學習障礙的情況發生 (B)充實與提早教學為智能障礙教育的有效教學方式 (C)注意力缺陷過動症（ADHD）通常發生在學齡前階段 (D)學習障礙是後天形成的，
【評論內容】個人看法是：智能障礙雖然可優先入園就讀，但由於智力的限制，提早實屬不易，更遑論充實。因學習要從簡單易學的開始，加上記憶的表現上短期記憶比長期記憶差，所有的學習都需要反覆不斷的練習，所以充實是有困難的！
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】個人淺見，林教授省思層次是由研究實習日誌而來，因此若定義題目為教學日至內容來解讀：題幹未做事實描述(敘述狀況)，也未詳細說明(說明當日發生的事件與其想法間的關係)。
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】補充一下林玫君教授的省思層次：教學省思的能力與內涵。利用質的自然分析法來分析實習同學的日誌，發現有三種層次：一是直接反應（R）之下，又包括（1）陳述事實、（2）情緒、（3）他人建議、（4）其他等四項，另一個層次是詳盡說明（E），其中又包含（1）闡述說明、（2）比較說明、（3）理論說明等三項。最後，也是最高的層次是省思行動（C），其中包含對（1）個人省思、（2）專業省思兩部份。另外研究者也發現實習教師的思想過程與杜威的反省概念類似。而且在學期初的日誌撰寫內容分析中就己呈現，並持續地維持至學期末。
【評論主題】44.華德福教育模式幼兒園的一日作息有兩次「大呼吸」，下列敘述何者錯誤？(A)「自由遊戲」時間，幼兒可以完全的「呼氣」(B)「韻律唱遊」和「早餐」 是「吸氣」(C)「說故事時間」是「呼氣」(D)「呼氣
【評論內容】華德福幼兒園一天的作息安排在如呼吸般「一呼一吸」之間，「呼」的時間較長，是孩子們自由創意遊戲的時間；「吸」的時間較短，是老師帶給團體適當引導的時間，以豐富孩子的生活內容，如晨圈時間、故事時間等，期盼孩子順著自然的韻律，建立起規律的生活。
【評論主題】94. 下列敘述何者正確？(A)資優兒童不會有學習障礙的情況發生 (B)充實與提早教學為智能障礙教育的有效教學方式 (C)注意力缺陷過動症（ADHD）通常發生在學齡前階段 (D)學習障礙是後天形成的，
【評論內容】個人看法是：智能障礙雖然可優先入園就讀，但由於智力的限制，提早實屬不易，更遑論充實。因學習要從簡單易學的開始，加上記憶的表現上短期記憶比長期記憶差，所有的學習都需要反覆不斷的練習，所以充實是有困難的！
【評論主題】35.在進行「便利商店」主題時，請問下列哪一項活動較無法觀察到大班幼兒在「以符號表達想法」的能力？(A)老師口說並請幼兒以圖示記錄參訪便利商店要攜帶的物品(B)請幼兒仿畫自己喜歡的商品與價格(C)請幼
【評論內容】題目[以符號表達想法]…選項B:雖然是仿畫，但是重點在由幼兒選擇自己喜歡的商品---表達想法
【評論主題】27.當語言障礙幼兒一邊做某項活動時，教師一邊描述該名幼兒正在做的活動，這是屬於下列哪一種語言教學法？(A)意圖滿足法(B)事件報導法(C)追問示範法(D)自說自話法
【評論內容】事件報導法：語言教學示範技巧。一旦決定所要教導的目標詞語之後，便創造和利用機會，讓學生一邊做出一些活動，一邊說出他們正在做的事。
【評論主題】28.下列哪一項比較無法讓幼兒經歷科學程序能力，不適合作為幼兒科學教育的內容？(A)多樣的物理世界現象(B)環境中的動物與植物(C)我們生存的地球環境(D)魔術般的化學變化
【評論內容】科學知識應經適當的科學方法與程序而產生
要達成符合數量邏輯、能夠實驗證明的科學方法，包括4大程序：
１、建構理論（建立統計假設）
２、收集資料
３、分析數據（檢定統計假設）
４、辯難詮釋：正反檢討，反復驗證，修正或產生新理論，最後獲得科學知識。
達到：解釋、預測、控制且一致的目標。
依上述論點來看，魔術般的化學變化，似乎未有上述科學程序，所以不適合！.......個人淺見
【評論主題】44.華德福教育模式幼兒園的一日作息有兩次「大呼吸」，下列敘述何者錯誤？(A)「自由遊戲」時間，幼兒可以完全的「呼氣」(B)「韻律唱遊」和「早餐」 是「吸氣」(C)「說故事時間」是「呼氣」(D)「呼氣
【評論內容】華德福幼兒園一天的作息安排在如呼吸般「一呼一吸」之間，「呼」的時間較長，是孩子們自由創意遊戲的時間；「吸」的時間較短，是老師帶給團體適當引導的時間，以豐富孩子的生活內容，如晨圈時間、故事時間等，期盼孩子順著自然的韻律，建立起規律的生活。
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】個人淺見，林教授省思層次是由研究實習日誌而來，因此若定義題目為教學日至內容來解讀：題幹未做事實描述(敘述狀況)，也未詳細說明(說明當日發生的事件與其想法間的關係)。
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】補充一下林玫君教授的省思層次：教學省思的能力與內涵。利用質的自然分析法來分析實習同學的日誌，發現有三種層次：一是直接反應（R）之下，又包括（1）陳述事實、（2）情緒、（3）他人建議、（4）其他等四項，另一個層次是詳盡說明（E），其中又包含（1）闡述說明、（2）比較說明、（3）理論說明等三項。最後，也是最高的層次是省思行動（C），其中包含對（1）個人省思、（2）專業省思兩部份。另外研究者也發現實習教師的思想過程與杜威的反省概念類似。而且在學期初的日誌撰寫內容分析中就己呈現，並持續地維持至學期末。
【評論主題】5. 下列哪一個學生的學習不是基於內在動機？(A)小珍覺得英語老師的教學很有趣，所以她用心聽課(B)小明認為學數學可以挑戰自己，因此他認真讀數學(C)小欣的國文老師讓學生自己選擇作業形式，所以她努力寫
【評論內容】自己選擇作業屬內在動機之自我決定；而A因為無獲得任何報酬，純粹因為老師授課有趣，所以亦屬內在動機！
【評論主題】45.「兒童牙齒預防保健服務」提供兒童牙齒塗氟服務，最多給付期程？(A)兩年一次 (B)一年一次 (C)一年兩次 (D)一年三次
【評論內容】
兒童牙齒免費塗氟
國人兒童蛀牙常見且情形嚴重，為改善兒童口腔健康，國民健康署積極推動口腔保健工作，提供牙齒免費塗氟服務，以達預防蛀牙，常保家中兒童口腔健康。
◆實施對象： (1)未滿6歲兒童。 (2)未滿12歲之低收入戶、身心障礙、設籍原住民族地區、偏遠及離島地區、偏遠及離島地區、偏遠及離島地區兒童。
◆ 實施內容： 未滿6歲兒童，每半年全額補助乙次；未滿12歲弱勢兒童，每三個月補助乙次。家長們可自行帶兒童前往健保特約醫事服務機構，或是透過幼稚園參加 「兒童牙齒塗氟保健社區巡迴服務」，接受牙齒免費塗氟服務。◆承辦單位： 衛生福利部國民健康署
【評論主題】10. 說完三隻小豬的故事後，老師請幼兒們討論，小豬們的感覺為何，請問下列哪一個學習指標較符合此活動的內容？(A) 以圖像表達情緒與情感(B) 辨識各種文本中主角的情緒(C) 知道自己在同一事件中產生
【評論內容】個人淺見：情緒領域內涵內有一段話：情緒產生的來源分為『自己』和『他人與環境』兩個面向。.....『他人與環境』中他人的部分是指..........；而環境的部分是指幼兒以擬人化的形式，投射己身對環境中事物刺激(包括環境中的動植物、物見、文本及影片等)的情緒反應。
【評論主題】45. 教師在角落活動一開始說：「我們來辦一個生日派對，小莉你假裝做一個蛋糕；小天你戴生日帽，我們大家來唱生日歌」在這個扮演遊戲中，教師較符合哪一個角色？(A)共同遊戲者 (B)舞台管理者 (C)導演
【評論內容】題目中教師的遊戲角色選項，應是取自Neuman & Roskos (1993)教師遊戲的四種模式：1.舞台管理者(stage manager)：
【評論主題】94. 下列敘述何者正確？(A)資優兒童不會有學習障礙的情況發生 (B)充實與提早教學為智能障礙教育的有效教學方式 (C)注意力缺陷過動症（ADHD）通常發生在學齡前階段 (D)學習障礙是後天形成的，
【評論內容】個人看法是：智能障礙雖然可優先入園就讀，但由於智力的限制，提早實屬不易，更遑論充實。因學習要從簡單易學的開始，加上記憶的表現上短期記憶比長期記憶差，所有的學習都需要反覆不斷的練習，所以充實是有困難的！
【評論主題】18. 關於 Cronbach α 係數，下列敘述何者正確？(A)它是一種區別性效度 (B)它適用於多重計分的試題分析 (C)它說明了評分者之間的一致性 (D)它的值介於 1~10 之間。
【評論內容】其他選項正確應為：(A)一致性信度(C)說明了問卷的一致性
【評論主題】55.幼兒要具備下列哪些認知能力才會進行象徵遊戲？(A)123 (B) 234(C)124 (D) 134(1)保留能力(2)延宕模仿(3)心理表徵(4)想像轉換。
【評論內容】象徵性遊戲（symbolic play） 是一種在虛構的想像情境下的遊戲，然而 幼兒必須有先備實際經驗、對物品具有操弄興 趣以及簡單動作模仿之前提下，方能在遊戲中 成功地轉換為任何其他表徵的心像。Leslie （1987）最早提出象徵性遊戲三種不同的形 態：(1)物品替代，(2)想像出物品不可能出現的 特質或屬性，(3)假裝不存在的物品是存在的。
【評論主題】依「帅兒園教保服務實施準則」對帅兒園教保活動起迄日期的規定，第一學期的開始日期為 (A)8月30日 (B)8月31日 (C)9月1日 (D)9月2日。
【評論內容】簡單而言(以公幼來說)~~~一個是上下學年度的開始，一個是教保活動起訖日，差別在：上下學年度的起訖日通常拿來計算學保，而教保活動的起迄日是告訴家長什麼時候開學及結業。
【評論主題】多數研究發現指出哪一種教養型態對兒童學習潛能的激發最為不利？(A)溝通權威型 (B)權威型 (C)自由放任 (D)民主教養型。
【評論內容】研究發現，民主型及權威型教養方式下的子女會有比較多的創造力表現。你和孩子的相處模式是屬於那一種類型？如果是獨裁型的，總會認為「小孩子有耳沒嘴」，那麼你應該試著聽聽孩子的心聲，鼓勵他們自我表達；如果你是為生活忙碌的父母，那麼你應該想想是否疏忽了對子女的關注。值得注意的是，對孩子的管教太過嚴苛會壓抑其發展，然而太過放任對其創造思考也沒有多大的助益，所以家長應該常常對親子關係加以反思，以關愛的態度陪伴孩子，在孩子需要幫助時給予鼓勵和引導，需要自由時給予自我的空間。如果選項有獨裁型，那麼答案可能就有兩個。
【評論主題】以下關於發展評量工具的說法，何者正確？(A) 常模參照測驗適合評量學習的精熟程度，以百分等級來解釋結果。(B) 效標參照測驗根據原先已訂定的標準來解釋結果，不需建立常模。(C) 評量工具的信度高，其效
【評論內容】A選項錯常模參照並不適合用在評量學習的精熟程度
【評論主題】南星計畫中大量採用「高爐水泥」，該水泥的「飛灰」，係來自下列何處？(A)中鋼爐石(B)台電廢棄物(C)柴山石灰岩(D)駱駝山石灰岩。
【評論內容】吳副的德政啊！