【評論主題】(A)評量方式_(AB).動態評量(dynamic assessment)(AC).生態評量(ecological assessment)(AD).課程本位評量(CBM)(AE).標準化測驗
【評論內容】
「可以透過評量者提供受評者長期的表現，且反應受評者對其表現的評價」
這個評量表蠻符合上述：www.diyi.org.tw/DB/photo/news/behave/attachment1-2-3-4-5-6_case%20study_.pdf
【評論主題】16.十二年國民基本教育課程綱要裡，國民小學哪個領域會併入到生活學習領域?且會增加什麼語文課程?(A)鄉土教學、原住民語文 (B)綜合活動、新住民語文(C)藝術與人文、客家語文 (D)團體活動、閩南語
【評論內容】
16. 十二年國民基本教育課程綱要裡，國民小學哪個領域會併入到生活學習領域？且會增加 什麼語文課程？
選項需符合正確的八大領域名稱：語文、數學、社會、自然、藝術、綜合活動、健康與體育、科技
(A)鄉土教學、原住民語文 (B)綜合活動、新住民語文 (C)藝術與人文、客家語文：改成「藝術」 (D)團體活動、閩南語文本土語文包含「閩南語」、「客家語」、「原住民語」
【評論主題】49依據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法，國小資源班每班學生人數之規定為多少人？(A)不得超過 10 人 (B)不得超過 12 人 (C)不得超過 15 人 (D)該法並無規
【評論內容】高級中等以下學校特殊教育班級及專責單位設置與人員進用辦法法規：https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0060041
【評論主題】25以下那些條件符合我國學習障礙學生的鑑定標準？甲、智力正常或在正常程度以上乙、內在能力顯著差異丙、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算顯著困難丁、高智商低成就(A)甲乙丙丁 (B)甲乙
【評論內容】
個人內在差異：
包括學科成就間、學科成就內、不同認知能力間之明顯差異。最常被視為具有個別內差異之依據是魏氏兒童智力測驗(WISC)各項智商彼此間之明顯差距，或分測驗間的明顯差距，。
【評論主題】22根據我國衛生福利部國民健康署2015年所公告的罕見疾病包括以下那些病症？甲、黏多醣症 乙、成骨不全症 丙、脊髓性小腦萎縮症 丁、後天免疫症候群(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁
【評論內容】
後天免疫缺乏症候群=AIDS
【評論主題】(A)評量方式_(AB).動態評量(dynamic assessment)(AC).生態評量(ecological assessment)(AD).課程本位評量(CBM)(AE).標準化測驗
【評論內容】
「可以透過評量者提供受評者長期的表現，且反應受評者對其表現的評價」
這個評量表蠻符合上述：www.diyi.org.tw/DB/photo/news/behave/attachment1-2-3-4-5-6_case%20study_.pdf
【評論主題】7.王教師計畫在學期末運用檔案評量(portfolio assessment)瞭解學生的學習成果。試問下列哪一種參照，最能符合採用此種評量的精神?(A)常模參照 (B)效標參照 (C)結果參照 (D)
【評論內容】
常模參照
效標參照
能力參照 Ability - referenced ：學生的最大能力表現student’s maximum possible performance
成長參照 Growth - referenced參考資料：https://www.slideshare.net/RonaldQuileste/criterion-and-norm-referenced-interpretations
【評論主題】16.十二年國民基本教育課程綱要裡，國民小學哪個領域會併入到生活學習領域?且會增加什麼語文課程?(A)鄉土教學、原住民語文 (B)綜合活動、新住民語文(C)藝術與人文、客家語文 (D)團體活動、閩南語
【評論內容】
16. 十二年國民基本教育課程綱要裡，國民小學哪個領域會併入到生活學習領域？且會增加 什麼語文課程？
選項需符合正確的八大領域名稱：語文、數學、社會、自然、藝術、綜合活動、健康與體育、科技
(A)鄉土教學、原住民語文 (B)綜合活動、新住民語文 (C)藝術與人文、客家語文：改成「藝術」 (D)團體活動、閩南語文本土語文包含「閩南語」、「客家語」、「原住民語」
【評論主題】49依據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法，國小資源班每班學生人數之規定為多少人？(A)不得超過 10 人 (B)不得超過 12 人 (C)不得超過 15 人 (D)該法並無規
【評論內容】高級中等以下學校特殊教育班級及專責單位設置與人員進用辦法法規：https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0060041
【評論主題】25以下那些條件符合我國學習障礙學生的鑑定標準？甲、智力正常或在正常程度以上乙、內在能力顯著差異丙、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算顯著困難丁、高智商低成就(A)甲乙丙丁 (B)甲乙
【評論內容】
個人內在差異：
包括學科成就間、學科成就內、不同認知能力間之明顯差異。最常被視為具有個別內差異之依據是魏氏兒童智力測驗(WISC)各項智商彼此間之明顯差距，或分測驗間的明顯差距，。
【評論主題】22根據我國衛生福利部國民健康署2015年所公告的罕見疾病包括以下那些病症？甲、黏多醣症 乙、成骨不全症 丙、脊髓性小腦萎縮症 丁、後天免疫症候群(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁
【評論內容】
後天免疫缺乏症候群=AIDS