【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
【評論內容】老師利用繪本跟娃娃來講解及示範各種生活自...
【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
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【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
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【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
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【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
【評論內容】老師利用繪本跟娃娃來講解及示範各種生活自...
【評論主題】29.政府對於幼兒就讀教保服務機構所提供之補助，下列敘述何者不正確？(A)就讀私立幼兒園之大班幼兒，其學費補助直接由幼兒園逕予減免(B)二歲以上至未滿五歲之中低收入戶幼兒，每學期補助新臺幣6000元(
【評論內容】法規名稱： 幼兒就讀教保服務機...
【評論主題】39.星星幼兒園以STEAM教育為特色，在進行「巧木匠」的主題教學時，大班的羅老師引導幼兒從工具書中獲取卡榫製作操作技巧資訊，並與幼兒一同實作完成作品。請問，羅老師在卡榫製作的安排上應是結合STEAM
【評論內容】T(科技OR技術)在小肌肉發展的基礎下，...
【評論主題】50 當 3 歲的幼兒看到兩邊的方塊(如左圖)後，回答研究人員說兩隻牛吃的草「一樣多」；然後研究人員當著孩子的面把其中一區的方塊散開(如右圖)並問：「現在兩隻牛可以吃的草一樣多嗎？」「還是哪一隻牛可以
【評論內容】
皮亞傑認為學前兒童的認知發展特徵：
(0-2...
【評論主題】20 有關教育哲學派典對課程發展主張，下列敘述何者正確？(A)傳統的教育哲學觀點包括進步主義和重建主義(B)傳統的教育哲學觀點強調教育的重點是加強實際生活中解決問題的能力(C)非傳統的教育哲學觀點主張
【評論內容】
★★★★：
<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆☆☆:400;">★★★★★★★★<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆☆☆:400;">...【評論主題】36. 下列哪一組學習區中的教具、教材的陳置具備多元文化的融入考量？(A) 桌遊區放置象棋、撲克牌、尪仔標(B) 組合建構區放樂高 Lego、百力智慧片、雪花片(C) 畫寫區放數字印章印泥、注音符號沙
【評論內容】桌遊區的象棋：中國文化撲克牌：西方文化ㄤ...
【評論主題】47. 下列教室情境的敘述，何者符合蒙特梭利教學法的精神？甲、教保人員使用許多教具，並讓幼兒重複操作教具乙、教保人員以兒童為中心，進行兒童本位教育丙、教保人員在課程活動進行前先編寫好教案丁、蒙特梭利教
【評論內容】蒙特梭利教學法教保人員不需特別事先編寫好...
【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
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【評論內容】老師利用繪本跟娃娃來講解及示範各種生活自...
【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
【評論內容】老師利用繪本跟娃娃來講解及示範各種生活自...
【評論主題】29.政府對於幼兒就讀教保服務機構所提供之補助，下列敘述何者不正確？(A)就讀私立幼兒園之大班幼兒，其學費補助直接由幼兒園逕予減免(B)二歲以上至未滿五歲之中低收入戶幼兒，每學期補助新臺幣6000元(
【評論內容】法規名稱： 幼兒就讀教保服務機...
【評論主題】39.星星幼兒園以STEAM教育為特色，在進行「巧木匠」的主題教學時，大班的羅老師引導幼兒從工具書中獲取卡榫製作操作技巧資訊，並與幼兒一同實作完成作品。請問，羅老師在卡榫製作的安排上應是結合STEAM
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【評論主題】50 當 3 歲的幼兒看到兩邊的方塊(如左圖)後，回答研究人員說兩隻牛吃的草「一樣多」；然後研究人員當著孩子的面把其中一區的方塊散開(如右圖)並問：「現在兩隻牛可以吃的草一樣多嗎？」「還是哪一隻牛可以
【評論內容】
皮亞傑認為學前兒童的認知發展特徵：
(0-2歲感覺動作→2-7歲前運思期→7-11歲具體運思期→11-15歲形式運思期)
◆ (2-7歲)學前階段的兒童處於「前運思期」階段，其認知發展特徵如下：
1.自我中心觀
2.直覺思考： 幼兒常只做單項思考，缺乏可逆性
3.集中性：幼兒常把注意力集中某一點，無法顧及全面性。如將等量的水倒入不同形狀容器，會認為不一樣多。(112台北)幼兒指著右邊的牛(在分散的方塊那區)回答「牠吃的比較多」。根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，這是呈現了此時期幼兒的什麼特徵？→注意力集中(注意力有固著性)，因為幼兒只覺得牛牛吃草的範圍變大了，沒有仔細去數一數草地其實一樣是八塊草地而已。
4.移轉推理：幼兒對因果推論關係概念不太成熟
5.具體性：當兒童對周遭環境進行操作時，物理經驗即隨之產生。
6.萬物有靈論：認為萬物都是有生命的。
【評論主題】20 有關教育哲學派典對課程發展主張，下列敘述何者正確？(A)傳統的教育哲學觀點包括進步主義和重建主義(B)傳統的教育哲學觀點強調教育的重點是加強實際生活中解決問題的能力(C)非傳統的教育哲學觀點主張
【評論內容】
★★★★：
<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆☆☆:400;">★★★★★★★★<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆☆☆:400;">...【評論主題】36. 下列哪一組學習區中的教具、教材的陳置具備多元文化的融入考量？(A) 桌遊區放置象棋、撲克牌、尪仔標(B) 組合建構區放樂高 Lego、百力智慧片、雪花片(C) 畫寫區放數字印章印泥、注音符號沙
【評論內容】桌遊區的象棋：中國文化撲克牌：西方文化ㄤ...
【評論主題】8. 咪咪老師先說完《米米坐馬桶》繪本後，利用娃娃來示範，並和幼兒討論上廁所的程序，包括脫褲子、坐馬桶、拿衛生紙、擦屁股、衛生紙丟垃圾桶、穿褲子、沖馬桶及洗手等，最後並肯定自己會使用馬桶的小朋友。請問
【評論內容】老師利用繪本跟娃娃來講解及示範各種生活自...
【評論主題】47. 下列教室情境的敘述，何者符合蒙特梭利教學法的精神？甲、教保人員使用許多教具，並讓幼兒重複操作教具乙、教保人員以兒童為中心，進行兒童本位教育丙、教保人員在課程活動進行前先編寫好教案丁、蒙特梭利教
【評論內容】蒙特梭利教學法教保人員不需特別事先編寫好...