【評論主題】46. 為了解小明適合哪種工作，老師安排他到不同職場去學習並評量他對環境與工作的適應情形及所需的調整與支持策略，請問這種作法是屬於哪種評量？(A) 工作樣本評量 (B) 情境評量 (C) 訪談 (D)
【評論內容】
工作樣本是指一種具有明確目的操作性之活動，活動的內容可模擬一個或一群真實工作裏所用到的工具、材料以及作業步驟。其目的是要評估個案的職業性向、工人特質、工作習慣與行為、學習模式、了解指令（口頭或書面）的能力與職業興趣。工作樣本之種類可分成 : 單一特質和多重特質。單一特質只評量一種工作特質，如手指靈巧度；而多重特質則測量一群工作特質，如力量、耐力、關節活動度、速度與靈巧度等等。
情境評量是指在一個真實或模擬性的工作情境中，評估者可以操弄工作情境的因素（如：工作要求、督導的性質與數量等），有系統的觀察個案的工作相關能力及行為。情境評量適用的場所包括：1.真實的工作情境 (亦包括社區的工作站)、2.模擬工作場所、和3.職訓、庇護性工廠或復健機構。
簡單來說工作樣本是測某樣能力或特質,如手指靈巧度,耐力,速度等等
情境評量是給一個情境,觀察其整體工作情況
【評論主題】36. 老師在觀察一段時間後發現小明上課未經舉手任意發言的次數平均每節課 15 次，經介入處理一個月後，達成目標，因此設定下個階段介入處理目標降為每節課不超過10 次，此種設計在改變受試者目標行為實驗
【評論內容】
倒返實驗設計
也稱ABA設計。
其設計思想是；把實驗分成A1、B和A2三個階段。
A1階段對實驗物件的問題行為作自然觀測，以這些觀測資料（轉換為資料）為基準並繪出基準線；
B階段引入實驗處理措施，觀測實驗物件的間題行為在實驗條件下的變化，並繪出行為變化曲線；
A2階段停止實施實驗措施，觀測停止後實驗物件的問題行為變化。
這樣，從B與A1和A2的對比中，就可以看到實驗的效果。
顯然，這種ABA設計還可以演變為ABABA或ABCA等更為複雜的形式
時間序列設計
是在實驗處理之前與之後的一段時間內，反覆觀察或測量，利用這種設計，可以在同一研究對象中蒐集許多資料。如果受試者在實驗之前的表現都差不多，而在實驗處理之後的表現則是進步許多，就可以認定是實...
【評論內容】
精神分裂症因長期被污名化，使許多患者不願就醫，台灣在2014年已正名為「思覺失調症」。
精神分裂症是一種慢性且重大的精神疾病，與腦內功能運作失常有關，好發於青少年晚期及成年初期(約18-25)，臨床症狀顯現為：知覺、思維、情感、行為等多方面的功能性障礙，特別是與一般人的現實有著明顯的脫節，以幻聽最為常見，患者很清楚聽到有人在和他對話，但旁邊根本沒有其他人，或病患深受聽覺的控制，按照某個聲音去殺人或自殺等,也可能出現被害妄想，總覺得有人在某處監視他並打算加害於他，因而過度恐慌,也可能重複一些怪異的舉止，突然間表現得很退縮、不與任何人互動，某些精神分裂患者還會出現暴力的攻擊行為、無緣無故的傻笑、大哭。
早期精...