【評論主題】38.四歲半的小美看著媽媽將同樣大小的兩塊蛋糕分別切成 8 小塊和 12 小塊，媽媽要她選其中一盤時，她認為 8 小塊的那一盤比 12 小塊的那一盤要小。下列哪一種說法最適合解釋小美的認知特徵？(A)
【評論內容】四歲半屬於 Piaget認知發展期的「前運思期」，此時期特徵： １、具有自我中心傾向，缺乏角色取替的能力。 ２、能思維但不合邏輯.....看完整詳解
【評論主題】6.該校未來修訂後的學習護照，依規定應如何處理其審查事宜？(A)由原設計群及新設計人員共同審查(B)由學校課程發展委員會審查(C)送請新北市政府教育局審查(D)不須審查即可使用
【評論內容】此為103年新北國中教師甄試的題組之一，因此題目並不完整，可參考
【評論主題】17.小明因制約作用，看到狗就發抖，一段時間以後，連單獨看到狗鏈也會發抖，是因為下列何種作用的結果？(A)操作制約 (B)古典制約 (C)晉級制約 (D)自然恢復
【評論內容】晉級制約：以原有制約為基礎，進而形成的新制約作用（也稱二級制約、高層制約）。例如本題，在制約作用形成後，制約刺激（狗）即可充當非制約刺激，與另一制約刺激（狗鏈）形成另一個刺激-反應的新聯結。
【評論主題】5 行政學上採行的『漸進決策模式』，強調政策規劃要符合民主程序以及小幅進步，逐步漸進建立體制。此一理論彰顯何者的重要性 (A)計畫 (B)領導 (C)溝通 (D)評鑑
【評論內容】
漸進決策模式（提倡者：林布隆Lindblom）
●基本假設：「漸進」（incremental）是指以目前的共識為基礎，以「互動的決策」取代「分析的決策」。
●決定觀點：透過參與者的互動與共識，比較得失選取較好的方案。
即然強調由參與者互動以取得共識，因此「溝通」就顯得格外重要囉！
（資料來源：陳嘉陽上冊 P532）
【評論主題】38.四歲半的小美看著媽媽將同樣大小的兩塊蛋糕分別切成 8 小塊和 12 小塊，媽媽要她選其中一盤時，她認為 8 小塊的那一盤比 12 小塊的那一盤要小。下列哪一種說法最適合解釋小美的認知特徵？(A)
【評論內容】
四歲半屬於 Piaget認知發展期的「前運思期」，此時期特徵：
１、具有自我中心傾向，缺乏角色取替的能力。
２、能思維但不合邏輯，不能見及事務的全面。
３、有知覺集中傾向，尚不具有守恆、保留的概念。（因此她無法理解儘管蛋糕的物理外表改變，其重要的特性仍保持不變）
【評論主題】1. 「奢」侈：
【評論內容】水源來自高屏溪
【評論主題】【題組】5.「生靈塗炭」與「四海昇平」兩相比較後的關係，就好比「泰山磐石」與「( 5 )」的關係
【評論內容】引荖濃溪上游的水來發電
【評論主題】4.The state of stress of an element is shown in Fig. 4(a). Use Mohr’s circle to determine the stress
【評論內容】
國民中小學九年一貫課程綱要（海洋教育）
課程目標
國民中小學應塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，讓學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。【評論主題】依「特殊教育法」規定，下列敘述何者正確？(A)各階段特殊教育之學生入學年齡及修業年限，對身心障礙國民，除依義務教育之年限規定辦理外，並應向下延伸至4 歲(B)國民教育完成後之特殊教育，由教育部辦理(C
【評論內容】特殊教育法 ( 民國 103 年 06 月 18 日 修正 )
第 23 條
身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業評估之結果，結合醫療相關資源，對身心障礙學生進行有關復健、訓練治療。
（A）為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自二歲開始。