【評論主題】42.某校接受校務評鑑時，由評鑑委員觀察課堂教學情形，然後各自撰寫評鑑報告。下列哪一種報告敘寫方式最接近艾斯納(E. Eisner)主張的「鑑賞與評論」？(A)不同程度的語文補充教材有助於差異化學習(

【評論內容】

22.艾斯納(Eisner)不滿傳統強調科學化的評鑑取向，轉而倡導質的評鑑。下列哪一項不屬於艾斯納所支持的理念(A)教育鑑賞 (B)教育批評 (C)教育的想像 (D)外貌模式。

D 

(A)教育鑑賞(B)教育批評

分析艾斯納的《教育鑑賞與批評理論》，可知這種評鑑途徑具有下列五項特點：

一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向。

二、教育鑑賞是教育批評的必要條件。

三、鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面，。

四、教育鑑賞與批評可以透過多種呈現方式來展現。

五、透過參照的適切性和結構的確證來確保教育鑑賞與批評的品質。

(C) 《教育的想像》是艾斯納的著作導讀網頁

l 埃利奧特·W·艾斯納(Elliot W.Eisner)，斯坦福大學教育學教授、...

【評論主題】40.芬蘭之教育近年來備受各國之重視，下列所述芬蘭之教育制度之基本原則，何者不正確？(A)採地方分權 (B)公立學校學生一律免費就讀 (C) 所有教育制度之各級學校經費，除大學外，均由國家支付 (D)

【評論內容】

(B)公私立學校皆免學費

【評論主題】42.某校接受校務評鑑時，由評鑑委員觀察課堂教學情形，然後各自撰寫評鑑報告。下列哪一種報告敘寫方式最接近艾斯納(E. Eisner)主張的「鑑賞與評論」？(A)不同程度的語文補充教材有助於差異化學習(

【評論內容】

22.艾斯納(Eisner)不滿傳統強調科學化的評鑑取向，轉而倡導質的評鑑。下列哪一項不屬於艾斯納所支持的理念(A)教育鑑賞 (B)教育批評 (C)教育的想像 (D)外貌模式。

D 

(A)教育鑑賞(B)教育批評

分析艾斯納的《教育鑑賞與批評理論》，可知這種評鑑途徑具有下列五項特點：

一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向。

二、教育鑑賞是教育批評的必要條件。

三、鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面，。

四、教育鑑賞與批評可以透過多種呈現方式來展現。

五、透過參照的適切性和結構的確證來確保教育鑑賞與批評的品質。

(C) 《教育的想像》是艾斯納的著作導讀網頁

l 埃利奧特·W·艾斯納(Elliot W.Eisner)，斯坦福大學教育學教授、...