【評論主題】1.大雄是一個有理解困難且有考試焦慮的高功能自閉症學生。為了要讓他在考試時能表現出應有的實力。下列哪一個教學或評量調整策略是不適當的？(A)增加考試技巧的練習 (B)考試時請人讀考卷給他聽(C)在考試

【評論內容】(A)增加考試技巧的練習:可以降低他的焦慮增加考試時的信心(B)考試時請人讀考卷給他聽:對於理解題目並沒有幫助且並不是最適當的方式

【評論主題】80.下列哪一種專業整合模式，「家長」是團隊的必然成員？(A)多專業整合（multi-disciplinary model） (B)專業間整合（inter-disciplinary model）(C)

【評論內容】多專業整合:由小組成員獨立實施評量，使用工具或其專業上具代表性的評量程序，然後各自向家庭報告成果。專業間整合:小組是由多專業整合模式的變體，專業人員也是獨立評量，但此種模式強調小組成員之間的溝通 和諮詢，使方案計畫的結果更統合性。