【評論主題】76. 某一臺北市國中應屆畢業的學習障礙學生，擬升學高中職時，不符合申請對象之升學管道為：(A)臺北市身心障礙學生十二年就學安置高級中等學校作業(B)臺北市高職綜合職能班能力評估安置(C)各校特色招生
【評論內容】
綜合職能班能力評估安置---集中式特教班
【評論主題】76. 某一臺北市國中應屆畢業的學習障礙學生，擬升學高中職時，不符合申請對象之升學管道為：(A)臺北市身心障礙學生十二年就學安置高級中等學校作業(B)臺北市高職綜合職能班能力評估安置(C)各校特色招生
【評論內容】
綜合職能班能力評估安置---集中式特教班
【評論主題】17.下列關於現代作家的敘述，正確的選項是： (A)賴和擅長以日文寫作，抨擊日本的高壓統治，刻畫人民的悲情，是臺灣新文學的奠基者 (B)鍾理和以農村為主要書寫對象，在困苦的生活中筆耕，至死方休，展現客
【評論內容】
應改為: (D)吳晟的詩深具田園 風格，展現勞動美學，並長期以土地之愛、文學之力，參與社會運動。
並沒有接下來的文言文。
【評論主題】3.下列引文中的□□處，最適合填上的詞語依序是：(甲)現成的湯底，被調料和味精霸實了，鮮麗但喑啞，□□□□而底蘊空蕩，只有表層沒有景深。(乙)總要有點□□才懂得吃鹹魚，經過打磨有過閱歷的舌頭，才能披沙
【評論內容】
咂吮:ㄗㄚ ㄕㄨㄣˇ 吸吮
【評論主題】30.某科技公司有 A、B、C 三個廠區，根據以往經驗，這三個廠區產出瑕疵品的機率分別為 0.06、0.03、0.03。若該公司想控制全部的瑕疵品中，是由 A 廠區所生產的不超過一半；則 A 廠區產量
【評論內容】
A廠產量=a B廠產量=b C廠產量=c 設總產量=1
0.06a除以(b+c)*0.03+0.06a 小於等於 1/2
即可解出a:(b+c)=1:2
總廠量=a+b+c=1
a=1/3
【評論主題】76. 某一臺北市國中應屆畢業的學習障礙學生，擬升學高中職時，不符合申請對象之升學管道為：(A)臺北市身心障礙學生十二年就學安置高級中等學校作業(B)臺北市高職綜合職能班能力評估安置(C)各校特色招生
【評論內容】
綜合職能班能力評估安置---集中式特教班
【評論主題】76. 某一臺北市國中應屆畢業的學習障礙學生，擬升學高中職時，不符合申請對象之升學管道為：(A)臺北市身心障礙學生十二年就學安置高級中等學校作業(B)臺北市高職綜合職能班能力評估安置(C)各校特色招生
【評論內容】
綜合職能班能力評估安置---集中式特教班
【評論主題】43. 特殊教育服務是屬於專業團隊服務模式，下列哪些描述符合團隊成員與專長任務？1.職能治療師：運用聲、光、電、熱、徒手操作治療，來評估治療功能失常患者2.物理治療師：運用活動作為治療媒介，如感覺統合
【評論內容】
職能治療師OT:
n職能治療是運用目的性、功能性的活動達到治療的目的；
n而物理治療則會用運動或聲、光、電、熱、水等儀器作為治療方式或媒介。n
以一位下肢無力的中風患者為例: 物理治療師可能會要求患者練習彎曲/n伸直的運動，而職能治療師則會設計撿地上沙包的活動，使患者在自然從事n的過程中，不但增強了下肢彎曲/伸直的力量，也應用到日常功能表現，更提n供了成就感及娛樂性。
n服務範圍大致區分為三類:n
1)生理疾患職能治療n
2)精神疾患職能治療 : 精神障礙之病患，包括精神分裂症、躁 鬱症、憂鬱症、妄想症、酒癮、藥癮、人格問題、老年失智症、適應障礙、強迫症等患者。n
3)學習與發展障礙兒童職能治療：包括腦性麻痺、唐氏症、發展遲緩或障礙、n 智能不足、自閉症、腦病變或遺傳疾病、早產、過動、情緒障礙、感覺統n
合功能障礙、學習障礙等患者。輔具、職業評估
【評論主題】20. 針對 5 歲 6 個月的幼兒園學生來說，下列哪一種情形比較符合特殊教育學生聽覺障礙鑑定的基本資格？(A)雙耳聽力損失都在 55 分貝以上(B)任一耳聽力損失在 21 分貝以上(C)雙耳聽力損失
【評論內容】
強調優耳唷!不是任一耳....
【評論主題】17.下列關於現代作家的敘述，正確的選項是： (A)賴和擅長以日文寫作，抨擊日本的高壓統治，刻畫人民的悲情，是臺灣新文學的奠基者 (B)鍾理和以農村為主要書寫對象，在困苦的生活中筆耕，至死方休，展現客
【評論內容】
應改為: (D)吳晟的詩深具田園 風格，展現勞動美學，並長期以土地之愛、文學之力，參與社會運動。
並沒有接下來的文言文。
【評論主題】3.下列引文中的□□處，最適合填上的詞語依序是：(甲)現成的湯底，被調料和味精霸實了，鮮麗但喑啞，□□□□而底蘊空蕩，只有表層沒有景深。(乙)總要有點□□才懂得吃鹹魚，經過打磨有過閱歷的舌頭，才能披沙
【評論內容】
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【評論主題】29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。小謙是一名國小四年級資優學生，在校情緒反應較為誇張，緊張時會咬指甲，當同學不小心觸碰到他的物品，他會非常激動地大聲喝斥對方。有時也會因為規避責任出現
【評論內容】
人際溝通訓練課程目標
甲：咬指夾與人際溝通較無關，且若能以替但策略，如：握拳會更適切。
【評論主題】30.某科技公司有 A、B、C 三個廠區，根據以往經驗，這三個廠區產出瑕疵品的機率分別為 0.06、0.03、0.03。若該公司想控制全部的瑕疵品中，是由 A 廠區所生產的不超過一半；則 A 廠區產量
【評論內容】
A廠產量=a B廠產量=b C廠產量=c 設總產量=1
0.06a除以(b+c)*0.03+0.06a 小於等於 1/2
即可解出a:(b+c)=1:2
總廠量=a+b+c=1
a=1/3
【評論主題】7. 下列哪些項目最有助於學生培養自我決策(self determination)能力？甲.提供選擇機會，乙.提供主動機會，丙.促進溝通效能，丁.促進自我管理能力 (A) 甲、乙 (B) 乙、丙 (C
【評論內容】
生活管理：包含自我照顧、居家生活、社區應用與自我決策等四大主軸：
其中自我決策，包含自主行為、自律行為、自我倡導、自我實現。
對照自我決策能力指標
甲是自主行為的4-1-1-1 能對日常生活中簡單選擇做出決定（如：選擇衣物顏色、選擇跟誰同組等）
乙是自我實現得4-4-4-1 能依據自身相關知識展現行動企圖
丁自我管理應該錯在非精確對照於自我決策的子項目，比較像大目標。(若解釋錯誤請指教)
【評論主題】38.教師若使用直接教學法教學「天氣」，以下何者是符合直接教學法的論點？(A)由學生先觀察一週天氣變化，自行歸納出天氣種類(B)教師教學晴天時，應呈現不同地點或時間的晴天圖片(C)若教師的教學目標是會
【評論內容】直接教學法正反例子都要有，原則：正例差異大，反例差異愈小愈好
【評論主題】「寧廉潔正直，以自清乎？將突梯滑稽，如脂如韋，以潔楹乎？（屈原〈卜居〉」其中，「將突梯滑稽，如脂如韋，以潔楹乎？」作何解釋？(A)剛柔並濟 (B)高節自持 (C)處事圓滑 (D)有為有守
【評論內容】我是要保持廉潔正直的清官美譽呢？還是要委婉順從、圓滑而隨俗，像脂肪和熟皮一樣諂媚奉承以圖個人利益呢？
【評論主題】《強迫入學條例》的法源依據：(A)憲法 (B)教育基本法 (C)終身學習法 (D)國民教育法。
【評論內容】強迫入學條例第 1 條：