【評論主題】每次背英文單字，結果都只記得前面幾個，後來的就記不清了。是屬於？(A)初始效應(B)順攝抑制(C)時近效應(D)倒攝抑制
【評論內容】
初始效應：只記得開始
時近效應：只記得最後
順攝抑制：舊的影響新的
倒攝抑制：新的影響舊的
【評論主題】每次背英文單字，結果都只記得前面幾個，後來的就記不清了。是屬於？(A)初始效應(B)順攝抑制(C)時近效應(D)倒攝抑制
【評論內容】
初始效應：只記得開始
時近效應：只記得最後
順攝抑制：舊的影響新的
倒攝抑制：新的影響舊的
【評論主題】10.下列選項中對於學者教育主張或貢獻的描述，何者正確？(A) 盧騷（Rousseau）：提出泛智教育；將圖畫與文字結合編排教科書。(B) 裴斯泰洛齊（Pestalozzi）：提出自然主義教育；以兒童
【評論內容】
創設幼稚園是福祿貝爾，非裴斯泰洛齊
【評論主題】15. 下列各詞語的結構方式與「官官相護」相同的是哪一選項？(A)綽綽有餘 (B)耿耿於懷 (C)岌岌可危 (D)面面俱到
【評論內容】
題幹「官官相護」：名＋名＋副＋動(A) 綽綽有餘: 形＋形＋動＋形(B) 耿耿於懷: 形＋形＋介＋名
(C) 岌岌可危: 形＋形＋動＋形【評論主題】26.下列各項有關教育社會學理論的敘述，何者正確？(A)解釋理論重視「實證取向」、「量化模型」的研究(B)批判理論重視「工具理性」、「意識形態」的作用(C)和諧理論重視「情境定義」、「互為主體性」之類
【評論內容】
衝突 =針對 社會階級的衝突
ex :
(1)阿圖舍-國家機器
(2)包爾斯&金帝思-社會再製
(3)威里斯-反學校文化、學習作勞工
(4)華勒：教師為統治階級，學校為被統治者
(5)吉洛斯-抗拒理論、教師為轉化型知識分子
(6)艾波-霸權再製
(7)葛蘭西-文化霸權
(8)布迪爾-文化再製
批判(法蘭克福)=針對 意識型態的批判
ex：
(1)馬庫色
(2)哈伯瑪斯
(3)佛萊爾
(4)麥克拉倫
【評論主題】44 哪一位學者提出了「智力多元論」？(A)H. Gardner (B)R. Sternberg (C)E. H. Erikson(D)S. Freud
【評論內容】(A)H. Gardner --智力多元論 語文智力（Linguistic Intelligence）：學習與使用語文文字的能力數理智力（Logic-mathematical Intelligence）：數學運算及邏輯思考推理的能力空間智力（Spatial Intelligence）：即憑知覺辨識距離判定方向的能力音樂智力（Musical Intelligence）：即對音律及表達的能力體能智力（Bodily Kinesthetic intelligence）：及支配肢體以完成精密的作業的能力社交能力（Interpersonal Intelligence）：即與人交往且能和睦相處的能力自知能力（Intrapersonal Intelligence）：認識自己並選擇自己生活方向的能力(B)R. Sternberg --智力三元論 (一)組合智力(componential intelligence)：指善於記憶、辨別、分...