【評論主題】91.有關課程內容的選擇，哪一點是進步主義（progressivism）和精粹主義（essentialism）最大的差異？(A)進步主義強調課程的邏輯結構，精粹主義則強調學科本位 (B)進步主義主張課
【評論內容】
大部分詳解都認為用精粹跟永恆的差異在看待這題
但其實我認為題目很清楚是進步跟精粹的最大差異
ABCD的精粹都沒有問題，但真正合進步差異很大的是一個認為經驗與活動不重要，一個認為重要，精粹不完全反對進步主義。
【評論主題】54. 下列有關 Robert Sternberg 智能三元論的敘述，何者為真？(A)在學校成就測驗表現良好的學生，通常具有高度的實用智能(B)具有創意智能者，通常能將新學習自動化並快速適應新環境(C
【評論內容】
54. 下列有關 Robert Sternberg 智能三元論的敘述，何者為真？B (A)在學校成就測驗表現良好的學生，通常具有高度的實用智能 -組合智能(B)具有創意智能者，通常能將新學習自動化並快速適應新環境 -沒用英文原文無法判斷創意智能為三元論的何者(C)晶體智能較高者，較擅長需要記憶的學習 -組合智能(D)「讀萬卷書，行萬里路」描述的是分析智能的重要性 -個人覺得是經驗智能
【評論主題】40. 下列關於課程類型的敘述，何者正確？(A)學生的社團活動是正式課程(B)九年一貫彈性學習節數是非正式課程(C)校園張貼教孝月海報、作文比賽佳作是潛在課程(D)教師對學生的期待是非正式課程第 4
【評論內容】
我覺得不能依據是否在課表上判斷其是否為正式課程或者非正式課程，而是必須依照其定義去判斷，像是自習課雖然有在課表上，但顯然自習課是空白課程而非正式課程。在判斷上我會這樣思考，彈性節數國文拿到一節用來實施校本課程，其內容必定經過國文領域的討論，經課發會同意後實施，而社團拿到一節彈性節數的課程，不需要有任何領域的決議，其社團內容也五花八門，差異在於這堂彈性課程是否有嚴謹的系統、結構、評量規準等等。
【評論主題】10.下列有關現代文學家的敘述，完全正確的選項是：(A)姓名:鍾理和寫作特色:語言質樸、平淡，有溫柔敦厚之風文學地位或稱號:台灣新文學之父重要著作:鍾理和全集(B)姓名:鄭愁予寫作特色:擅長寫作抒情詩
【評論內容】A台灣新文學之父是賴和B王國維的人間詞話被譽為中國第一位引進西方美學的學者