【評論主題】30.請依以下 4 個語句來回答問題。①照鏡子時所看到的自我②我對我自己的看法③別人對我自己的看法④我猜想別人對我自己的看法。一個人會有人際適應的困難，最主要是那兩項差異太大的結果？(A)①和② (B

【評論內容】１的鏡子指的是「真實的鏡子」，外面買的到的那種；４的鏡子指的是「拿他人當做鏡子」，自我是從他人對自己的反映而建立，即所謂「鏡中自我」。所以個人認為意思是不同的喔! 以上為個人淺見 :)參考教育維基：http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%A5%E7%88%BE%E6%96%AF%C2%B7%E5%BA%AB%E5%88%A9

【評論主題】6.（A）摘要（B）心像（C）澄清（D）預測，這四項中哪幾項是相互教學法（reciprocal teaching）所強調的策略(A)AD (B)BC (C)ACD (D)ABCD

【評論內容】分享其他摩友提供的口訣:  側       踢       要      輕預測    提問   摘要   澄清

【評論主題】3.ARCS模式指出教學上應從四個要素考量如何促進學生的學習動機，何者為其中的要素(A)自主（Autonomy）(B)增強（Reinforcement）(C)選擇（Choice）(D)滿意（Satis

【評論內容】凱勒(J.Keller)ARCS動機模式的要素:

【評論主題】國二的小傑對街舞很感興趣，他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點？(A)具體運思(concrete operation)(B)替代增強(

【評論內容】1.本題題意並未提及小傑的舞藝，經由學長姐協助後達到了精湛的程度，是以非指可能發展區。2.維果斯基(L. Vygotsky)的認知發展論中，「可能發展區」是指兒童階段的認知發展，並非屬於青少年階段。3.根據甲書指出：「可能發展區，是介於兒童自己實力所能達到的水平，與經由別人給予協助後所可能達到的水平，兩種水平之間的一段差距，即為該兒童的可能發展區」。4.根據乙書指出：「引導式參與(guided participation)即跟隨較有技巧的夥伴來主動參與文化裡相關的活動，並由該夥伴提供必要的協助與鼓勵」。5.建議維持原答案(C)轉貼自摩友呂小怡 分享答案

【評論主題】41. 「微管仲，吾其被髮左袵矣。」句中「微」字與下列 選項中，何者之「微」字義同？(A)引入，「微」指左公處(B)「微」夫人之力不及此(C)春秋之「微」也 (D)莫見乎隱，莫顯乎「微」

【評論內容】「微」管仲：沒有了管仲（A）「微」指左公處：暗指出左公所在的位置   <<左忠毅公軼事（B）「微」夫人之力不及此：倘若沒有這個人的幫助，我便沒有今日的成就   <<燭之武退秦師（C）春秋之「微」也：<<春秋的微言大義（D）莫見乎隱，莫顯乎「微」：不要以為隱密就沒人知道，微小就不會顯現  <<中庸