【評論主題】2. 下列成語皆以動物為喻,何組完全屬於正面讚美?(A)鴻鵠之志/呼盧喝雉/長頸鳥喙/如虎添翼(B)驢鳴犬吠/守株待兔/龍蟠虎踞/熊羆入夢(C)秣馬厲兵/鳶飛魚躍/兔起鶻落/羚羊掛角(D)春蛇秋蚓/馬
【評論內容】
(A)鴻鵠之志:像鴻雁一舉千里般的壯志。比喻志向遠大。 呼盧喝雉:賭博時的呼聲,亦指賭博。 長頸鳥喙:長頸尖嘴。形容人尖刻的相貌。 如虎添翼:比喻強有力者又增添生力軍,使之更強。
(B)驢鳴犬吠:嘲笑人文詞拙劣,如同驢、狗的鳴叫。 守株待兔:比喻拘泥守成,不知變通或妄想不勞而獲。 龍蟠虎踞:形容地勢雄偉險要。 熊羆入夢:古人以為夢見熊和羆,為生男子的預兆。
(C)秣馬厲兵:喻做好作戰準備。 鳶飛魚躍:鳶,老鷹。鳶飛魚躍指鷹在天空飛翔,魚在水中騰躍。語本《詩經.大雅.旱麓》:「鳶飛戾天,魚躍于淵。」比喻萬物任其天性而動,各得其所。 兔起鶻落:兔子剛躍起,鶻鳥就猛衝下...
【評論主題】27. 如果你要到圖書館找一本有關哲學類的書,它應該會放在哪一個分類號?(A)100(B)200(C)300(D)400
【評論內容】
0呀0 林林總總是總類(總類)
1呀1 一思一想是哲學(哲學類)
2呀2 阿門佛陀是宗教(宗教類)
3呀3 山明水秀真自然(自然科學類)
4呀4 實際運用妙科學(應用科學類)
5呀5 五光十色是社會(社會科學類)
6呀6 六朝古都在中國(史地類:中國史地)
7呀7 七大奇景世界遊(世界史地)
8呀8 才高八斗說故事(語言文學類)
9呀9 音樂美術最長久(藝術類
【評論主題】2 行政學上採行的『漸進決策模式』,強調政策規劃要符合民主程序以及小幅進步,逐步漸進建立體制。此一理論彰顯何者的重要性? (A)計畫 (B)領導 (C)溝通 (D)評鑑
【評論內容】漸進模式(Lindblom)漸進調適:據以往累積的經驗,藉「社會互動」,以漸進改革的方式將現況及可行方案做比較後再決定更新或修正。以目前的共識為基礎,以互動的決策取代分析的決策。
【評論主題】10.融合教育中包含了「充權賦能」的概念。請問下列何者為「充權賦能」的成分?(1)自我效能 (2)樂觀 (3)自尊 (4)問題解決(A)1、2、3。(B)2、3、4。(C)1、3、4。(D)1、2、4
【評論內容】整理自最佳解之圖片融合為創造身心障礙者之滿足及成功的生活賦權包含:⒈個人控制⒉自我效能⒊樂觀⒋自尊⒌隸屬感
【評論主題】46.下列何者不屬於自閉症兒童的語言特徵?(A) 常以仿說作為回應 (B) 常出現代名詞反轉 (C) 對成人主導式的口語,常有回應(D) 開啟對話及維持對話有困難
【評論內容】
建議更改題目選項如下46.下列何者不屬於自閉症兒童的語言特徵? (A) 常以仿說作為回應問好與道別 (B) 常出現代名詞反轉社會親近 與禮貌 (C) 對成人主導式的口語,常有回應 (D) 開啟對話及維持對話有困難分享
【評論主題】16. 根據教育部特殊教育通報網上的統計資料,資賦優異學生那一類人數最少?(A)一般智能(B)學術性向(C)特殊才能(D)創造能力。
【評論內容】
特教通報網最新資料
105學年度各教育階段資賦優異類特教類型學生統計(2017.05.31)教育階段:所有教育階段學術性向一般智能藝術才能創造能力領導才能(8)=其他特殊才能(8)參考資料:https://www.set.edu.tw/Stastic_WEB/sta2/frame_print.asp?filename=stuB_city_All_spckind_BCE/stuB_city_All_spckind_BCE_20170531.asp
105學年度一般學校各縣市特教類別學生數統計(身障)(2017.05.31)教育階段:所有教育階段學障智障發展遲緩自閉症情障多障聽障身體病弱肢障腦性麻痺語障其他視障參考資料:https://www.set.edu.tw/Stastic_WEB/sta2/frame_print.asp?filename=stuA_city_All_spcki...