【評論主題】20. 智能障礙兒童在學習方面的特徵，下列何者錯誤？(A)外控的人格特質(B)長期記憶能力拙劣(C)對學習具有失敗預期(D)不善於組織學習材料
【評論內容】
許天威、徐享良、張勝成(2009)認為智能障礙學生在短期記憶力上的缺陷與不會使用有效的介入策略有關，但其在長期記憶方面的能力則和正常人相似。
【評論主題】18. 下列哪一位國小兒童是符合「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」中所界定的特殊教育學生？(A)右眼視覺敏銳度 0.4，左眼視覺敏銳度 0.03，視野 25 度(B)文化刺激不足等環境因素所直接導致，
【評論內容】
法規名稱：身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法( 民國 102 年 09 月 02 日 修正 )
第 三 條 本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年 齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難 者。
前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二 個標準差。
二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會 人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現 較同年齡者有顯著困難情形。
第 四 條 本法第三條第...
【評論主題】14. 學校行政運作的核心歷程最主要涵蓋哪五項，下列何者最正確？(A)計畫、組織、溝通、決定、督導(B)計畫、組織、溝通、領導、評鑑(C)計畫、組織、協調、指導、評鑑(D)計畫、組織、協調、溝通、輔導
【評論內容】錢錢 高一下 (2014/06/10 13:09) 80
1、教育行政的內容：
（1）教育事務靜態面：教育事務包括－教務，訓導，總務，人事與公共關係。
（2）教育管理動態面：包括行政三聯制－計畫，執行，考核等行政三聯制；較複雜的分類－葛立克（Gulick），計劃、組織、用人、指引、協調、報告、預算，即POSDCoRB。一般亦可分為計畫，組織，溝通，領導，評鑑等。
2、教育行政的運作歷程：
（1）計劃：以審慎的態度及方法，預先籌謀要做的以及如何做的決定及設計。語云：「凡事豫則立，不豫則廢 」，相關的計劃技術：如計劃評核術（PERT－program evaluation and review technique），作業研究（OR）等。
（2）組織：透過結構、功能、權責、的劃分以及人...