【評論主題】27. 下列關於身心障礙學生教學活動設計的說明何者有誤?(A)教學內容要配合普通教育的教科書(B)教材選編要根據學生的學習特質(C)教學評量方式應考量學習目標的特性(D)教學目標要兼顧習得、精熟、維持

【評論內容】(A) 教學內容要配合普通教育的教科書--各領域綱要的核心素養及學習重點

【評論主題】7. 老師想利用圖片交換系統（PECS）教導就讀特教班且無口語的小愛選擇喜歡活動。以下是他們第一次練習的歷程：老師：你想要玩什麼？（出示小愛最愛的積木活動和最討厭的拍球活動照片）小愛：（看著並指著最討

【評論內容】以下是 他們第一次練習的歷程： 老師：你想要玩什麼？（出示小愛最愛的積木活動和最討厭的拍球活動照片）

【評論主題】17.下列哪一個敘述較符合能力實存觀(entity view of ability)的概念？(A)小玲在接受體操訓練時總是滿頭大汗，覺得自己的實力越來越強(B)小平看到發回來的考卷，說：「我怎麼那麼笨

【評論內容】「實體觀」

認為「天性重於教養」，教師傾向於將學生在學上的失敗歸因於「基因的不良」

(A)50. 小文很努力學習數學，但每次數學考試成績都很不好。若此情況一直持續下去沒有改善的話，小文在數學學習上最可能會出現(A)能力實體觀   (B)替代性增強    (C)心流    (D)自主動機。教甄◆教育專業科目-國小- 102 年 - 102年 臺南市 102 學年度市立國民小學正式教師(含代理教師)聯合甄選-教育專業科目#10500

認為「教養重於天性」教師傾向於將學生在學業上的失敗歸因於學生的努力不夠、甚至是社會結構性的不平等，而非天資上的愚笨。(B)27.陳小華認為「智力不是天生的，只要努力就可以改變」，她具有以下何種智力觀點？ (A)流...

【評論主題】教師進行教學評量採全面性 多元性 收集資料並從各角度和不同觀點加以分析研判此位老師把握教學評量的什麼原理? (A)回饋原理 (B)合作原理 (C)統整原理 (D)決策原理

【評論內容】評量採全面性 多元性 收集資料...