【評論主題】13.( )瑞瑞常在上課時突如其來的咬隔壁同學,於是每次上課時,當他舉手回答問題時,老師就會立刻點名他,並讚美他的表現,此種方法是屬於下列何者?(A)區別性增強其他行為 (B)區別性增強替代行為(
【評論內容】(A)增強其他行為:消極作法,只要不咬其他同學,其他行為都增強,不強調正向行為(B)增強替代行為:比較積極,會教導、讚美他正向行為
【評論主題】13.( )瑞瑞常在上課時突如其來的咬隔壁同學,於是每次上課時,當他舉手回答問題時,老師就會立刻點名他,並讚美他的表現,此種方法是屬於下列何者?(A)區別性增強其他行為 (B)區別性增強替代行為(
【評論內容】(A)增強其他行為:消極作法,只要不咬其他同學,其他行為都增強,不強調正向行為(B)增強替代行為:比較積極,會教導、讚美他正向行為
【評論主題】13.( )瑞瑞常在上課時突如其來的咬隔壁同學,於是每次上課時,當他舉手回答問題時,老師就會立刻點名他,並讚美他的表現,此種方法是屬於下列何者?(A)區別性增強其他行為 (B)區別性增強替代行為(
【評論內容】(A)增強其他行為:消極作法,只要不咬其他同學,其他行為都增強,不強調正向行為(B)增強替代行為:比較積極,會教導、讚美他正向行為