【評論主題】18. 下列哪一種課程是以「人智學」作為理論基礎？(A)方案課程 (Project Approach) (B)華德福課程（Waldorf Approach） (C)高瞻課程 (High Scope A

【評論內容】

高瞻課程教學程序：

日常作息(daily routine)

一 計劃時間

成人與一群幼兒討論每位幼兒要做什麼，如何做;而當幼兒有想法後，成人要給鼓勵支持及回饋（將計劃精進化使幼兒有具體目標）。

二 工作時間

自由的在各區玩，將所學的用有意義的方向加以組合。（主要焦點在遊戲和問題解決）。

成人要觀察幼兒有什麼興趣，如何解決問題，及支援幼兒想法。

三 回想時間

在回想活動中，重整，並清楚自己的想法及經驗。

四 小組時間

由教師引發，在設計好的架構下去鼓勵幼兒引發他們自己的構想。

五 團體活動

六 戶外活動及轉銜時間

高瞻課程(High/Scope Approach)

  --創始於密西根州內的一城市Ypsilanti. 創始人為David P. Weikart博士.根據皮亞傑的主動學習教育理論, ...

【評論主題】18. 下列哪一種課程是以「人智學」作為理論基礎？(A)方案課程 (Project Approach) (B)華德福課程（Waldorf Approach） (C)高瞻課程 (High Scope A

【評論內容】

高瞻課程教學程序：

日常作息(daily routine)

一 計劃時間

成人與一群幼兒討論每位幼兒要做什麼，如何做;而當幼兒有想法後，成人要給鼓勵支持及回饋（將計劃精進化使幼兒有具體目標）。

二 工作時間

自由的在各區玩，將所學的用有意義的方向加以組合。（主要焦點在遊戲和問題解決）。

成人要觀察幼兒有什麼興趣，如何解決問題，及支援幼兒想法。

三 回想時間

在回想活動中，重整，並清楚自己的想法及經驗。

四 小組時間

由教師引發，在設計好的架構下去鼓勵幼兒引發他們自己的構想。

五 團體活動

六 戶外活動及轉銜時間

高瞻課程(High/Scope Approach)

  --創始於密西根州內的一城市Ypsilanti. 創始人為David P. Weikart博士.根據皮亞傑的主動學習教育理論, ...