【Jacky Hsu】評論

華德福 (Waldorf)教育的起源1919年，許多深思的人開始懷疑傳統的教育方式是否能夠解決當時的文化困境及因應社會遽變，在這樣的背景下，一位斯徒加特 (Stuggart 德國工業城)的工業家邀請哲學家兼科學家的史代納(rudolfSteiner) 先生協助建立一所學校，並約聘一群老師開始籌備課程。這所學校原是那位工業家為華德福(Waldorf)工廠員工子弟所建立的學校，因此稱之為『華德福學校』，後來成為全世界六百多所華德福學校 (Waldorf School又稱Steiner School)之母。  魯道夫．史代納(rudolf Steiner，1861-1925年)奧大利人，哲學家。以人類學、發展心理學及生理學為基礎創立了『人智學』(Anthroposophy)，史代納教育便是植基於人智學上，主張以人...

【Nini Chen】評論

高瞻課程教學程序：日常作息(daily routine)一 計劃時間成人與一群幼兒討論每位幼兒要做什麼，如何做;而當幼兒有想法後，成人要給鼓勵支持及回饋（將計劃精進化使幼兒有具體目標）。二 工作時間自由的在各區玩，將所學的用有意義的方向加以組合。（主要焦點在遊戲和問題解決）。成人要觀察幼兒有什麼興趣，如何解決問題，及支援幼兒想法。三 回想時間在回想活動中，重整，並清楚自己的想法及經驗。四 小組時間由教師引發，在設計好的架構下去鼓勵幼兒引發他們自己的構想。五 團體活動六 戶外活動及轉銜時間高瞻課程(High/Scope Approach)  --創始於密西根州內的一城市Ypsilanti. 創始人為David P. Weikart博士.根據皮亞傑的主動學習教育理論, ...

【Sandy Lee】評論

華德福教育理念源自於「人智學」（Anthroposophy），人智學強調，每個人都應該身心靈全面發展，成為真正自由的人。強調在自然無偽的狀態下去認識自己，進而知識的學習。不用刻意去設計教具，生活時時都是題材，透過感受的純淨去啟迪學習。

【Lu】評論

方案課程學生自行計畫，並...