用戶【Jacky Hsu】點評問題和點評內容

【評論主題】11. 主任認為職員一無所知,要求依指示行事,這是溝通障礙中的什麼現象?(A)嚷叫理論 (B)硬塞理論 (C)先聲奪人 (D)月暈效應。

【評論內容】轉貼~Chih Hui 硬塞理論(The Sell Theory):主管不了解溝通的重要性,認為只要由上而下下命令,部屬照章行事即可,因此不願推動溝通工作.....看完整詳解

【評論主題】3. 游泳比賽,何者正確? (A)蛙泳出發及轉身後,允許在出水面前有一次長划臂及一次蹬夾腿動作 (B)蛙泳動作須水平對稱,並以俯姿進行 (C)蛙泳比賽,抵達終點以身體任一部位觸碰牆面為判斷 (D)蛙泳

【評論內容】

答案錯誤:應該是A與B

SW7 蛙式SW7.1 在出發和每次轉身之後,可以在水中做出一次 長划臂及踢腿動作。在 身體完全潛於水中時,允許在長划臂期間做一次蝶式踢腿,但隨後必須是蛙式蹬腿。

SW 7.1 From the beginning of the first arm stroke after the start and after each turn, the body shall be keptnon the breast. It is not permitted to roll onto the back at any time. Throughout the race the strokencycle must be one arm stroke and one leg kick in that order.n以出發和每次轉身後的第一次手臂動作開始,身體應保持俯臥。任何時候都不允許身體轉成仰臥姿n勢。在整個比賽中,動作週期必須是以一次划臂和一次蹬腿的順序完成。

結論:主...

【評論主題】下列哪一個人格測驗的方式有如看圖說故事,臨床研究上著重個案的歷史? (A)明尼蘇達多項人格測驗(MMPI) (B)加州心理問卷(CPI) (C)Rorschach 墨漬測驗 (D)主題統覺測驗(TAT

【評論內容】一.主題統覺測驗(Thematic Apperception Test, TAT) 投射測驗中編造技術,美國哈佛大學診療中心心理專家Murray 在1938 年  創用,全套共30 張內容曖昧圖片與一張空白卡片,內容多為人物與景物  畫。TAT 刺激比文字聯想結構性還低,但比羅夏墨漬測驗高,基本上需較  複雜、組織化有意義的語文反應。主試者要求受試者依圖片內容編造故  事,受試者常會不自覺融入個人內心衝突與慾望穿插在編造故事中,主試  者藉此分析故事中情節與主角扮演了解個人心理需要。

二.墨跡測驗或稱為羅夏克墨漬測驗是人格測驗的投射技術之一,由瑞士精神

醫生赫曼·羅夏克(H...

【評論主題】52. 依據克拉斯和爾(D. R. Krathwohl)的分類,情意領域的教學目標,分成五個層次,其第四個層次應為?(A)反應(responding) (B)品格形成(characterization

【評論內容】Hsin-Yi Lee 高二上 (2012/06/20 15:46):讚108人讚!不推之前看到的口訣:接鷹架、組格子。

【評論主題】18. 下列哪一種課程是以「人智學」作為理論基礎?(A)方案課程 (Project Approach) (B)華德福課程(Waldorf Approach) (C)高瞻課程 (High Scope A

【評論內容】華德福 (Waldorf)教育的起源1919年,許多深思的人開始懷疑傳統的教育方式是否能夠解決當時的文化困境及因應社會遽變,在這樣的背景下,一位斯徒加特 (Stuggart 德國工業城)的工業家邀請哲學家兼科學家的史代納(rudolfSteiner) 先生協助建立一所學校,並約聘一群老師開始籌備課程。這所學校原是那位工業家為華德福(Waldorf)工廠員工子弟所建立的學校,因此稱之為『華德福學校』,後來成為全世界六百多所華德福學校 (Waldorf School又稱Steiner School)之母。

  魯道夫.史代納(rudolf Steiner,1861-1925年)奧大利人,哲學家。以人類學、發展心理學及生理學為基礎創立了『人智學』(Anthroposophy),史代納教育便是植基於人智學上,主張以人...

【評論主題】9.「閹然」媚世:

【評論內容】

CIPP評鑑模式由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)提出:

一、背景評鑑(context evaluation)

背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的"長處及缺點,並提供改進的方向";同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所欲服務對象的需求。背景評鑑的方法包括對研究對象作各種測量,並加以分析,而其目的即在審視所欲評鑑者的地位與環境。

 

給3F

二、輸入評鑑(input evaluation)

輸入評鑑的主要取向在於為一項變革方案指示行動方針,其方式是尋求各種可能的途徑,並嚴加考察。輸入評鑑的全部用意即在幫助委託人在其需求及環境的前提下,考慮各種可能的方案策略,並發展一種適用的計畫。其主要目的,即在"審度需投入的人力、物力、與財力是否能夠配合。"

【評論主題】【題組】(2)要觀賞國寶魚──臺灣鮭魚(櫻花鉤吻鮭)的芳蹤,要到哪一座國家公園?

【評論內容】連續評閱學生試卷中的幾個問題---描述單一學生,答案為D,月暈

【評論主題】【題組】82. Any Taiwanese citizen aged 65 and above is e____e for the train fare discount.

【評論內容】

建議修改~

排球比賽發球時間需於鳴笛後幾秒內發出(A)4秒(B)6秒(C)8秒(D)10秒線上測驗: /exam-95+%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E7%AB%8B%E6%96%97%E5%85%AD%E5%AE%B6%E5%95%8695%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%94%84%E8%A9%A6%E9%AB%94%E8%82%B2%E7%A7%91%E8%A9%A6%E9%A1%8C4420-4420.htm#ixzz4c3Jj34et

【評論主題】五、甲公司 X1 年 12 月 31 日負債資料如下:⑴應付現金股利$210,000,預計於 X2 年 3 月 15 日發放。⑵預收貨款$650,000,預計於 X2 年 5 月 30 日交貨。⑶分期

【評論內容】給5F~興趣原則教學過程中,不斷的利用各種技術,或變化教學方法,以提高學生的學習興趣,增進學習的效率,把握此原則以師教,就叫做興趣原則。興趣並非娛樂,否則即放縱學生.....個別適應原則一、個別差異與個性適應人類因受遺傳和環境的影響,而形成了種種特質的不同。包括種族、興趣、性別、智力、性向..............使每個人的才能、興趣和性格都能獲得最適當的和最充分的發展,這就叫做個性適應原則。

【評論主題】【題組】 ⑷三倍體品種(triploid variety)

【評論內容】

師資培育法施行細則

第4條:

依本法第八條、第九條第一項至第三項規定修習師資職前教育課程之學生,符合下列情形之一者,始得參加半年之教育實習課程!

現階段實習教師實習時間規定半年(6個月),答案怎可能是D選項全學年呢?!!求解

【評論主題】最早給教育學奠定科學研究基礎之學者,為:(A)科美紐斯 (B)赫爾巴特 (C)杜威 (D)培根。

【評論內容】培根Bacon~教育科學化之代表人物!

【評論主題】最常用來建立建構效度的統計方法是那一種?(A)折半法 (B)重測法 (C)因素分析法 (D)複本法。

【評論內容】折半法(split-half method) 指將受試者在測驗上的試題分成相等的兩半,再求取這兩半試題的得分之相關係數的歷程。測驗用折半法所估計的信度,稱為折半信度(split-half reliability)。採用折半法步驟如下:1.將測驗的試題分成相等兩半2.再將這兩半試題的得分各自加總起來3.計算這兩半得分的相關另外將測驗試題分成兩半的方法,主要是採用依奇數題與偶數題將試題分成兩半,稱之奇偶切分法(odd-even division method)。它避免了試題由易到難排列,得分差異大的缺點,也具有類似隨機方式、分法易懂易行的優點。重測信度 這種方法通常是重複同樣的測量來檢驗信度信度係數可以用相關係數來表示。假如我們第一次測量時的觀測值...

【評論主題】10.管理原則----紀律嚴明、命令統一、組織至上(A)科學管理(B)行政管理(C)科層體制(D)霍桑實驗(E)動作平衡學派(6)需求層次理論(7)激勵保健學派(8)XY理論----P.7

【評論內容】

《科學管理原理》泰勒提的4項主張:

1. 對個人工作中的每一要素,均應發展一套科學方法,取代原先未經科學方法試驗的經驗法則。

2. 應以科學方法甄試工人,然後加以訓練、教導及發展,以替代工人自己選擇工作及訓練自己的方式。

3. 管理者應誠心與工人合作,使工作能夠做的符合科學原理。

4. 任何工作,管理者與工人均有相等的分工與責任

<科層體制的特徵,也就是韋伯理論之主要概念如下: 1.職位階層(Hierarchy of Authority)組織的任何一種行政功能,都由一個賦有明確權責的職位來承擔。擔任某一職位的人員,便須遵從該職位所賦的權利與義務。2.法規條例(Rules and Regulations)...

【評論主題】2. 經驗主義哲學家們以觀念聯想來解釋人類學習知識的歷程,在哲學心理學上稱之為 (A)神經心理學 (B)聯想心理學 (C)幻想心理學 (D)功能心理學 。

【評論內容】

功能主義:

William James是美國功能學派創始人之一,其認為心理學的目的在於研究個體意識在適應環境時所發揮的功能,故被稱為功能主義(functionalism)。

James於1907年出版《實用主義》(Pragmatism),宣示其功能主義的核心思想,主張世間無絕對真理,真理取決於實際效用,且隨時代變遷而改變;適合時代環境且有效者,才是真理。這對日後美國人的看法與應用心理學的發展產生重大影響。

資料來源:張春興(2006)。張氏心理學辭典。臺北市:東華。