【評論主題】7. 在道德教育中，當理想我和現實我產生衝突時，應教導如何實現理想的道德自我。下列何者較能關照到從他律到自律的需求？(A)運用擴張個人生活中的自我，使德行成為個人之所好(B)運用康德本於為義務而盡義務
【評論內容】(A)亞里斯多德的德行倫理學,最大的優點是它和日常生活有緊密相連的關係,現在部分學校推行的品格教育都是以此概念為基礎,我是朝著個想法去選擇這個選項的.
【評論主題】36.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory)(B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保健
【評論內容】
目前有關激勵制度理論相當的多，如早期激勵理論X、Y、Z理論，而在當代激勵理論中，由於觀點的不同，發展出兩種不同類型的理論，即認知途徑（Cognitive approach）[含內容理論（content theory）、程序理論（process theory）]及行為途徑（Noncognitive approach）。
在認知途徑方面，主張從內在的心理狀態來探討成員行為的原因，它的重點有二：第一是在探討引起行為的內容，故又稱為內容理論，其焦點係集中於何種激勵較能產生行為、指引行為和終止行為的原因，各激勵理論家又分別從內在屬性方面探討可驅策人的需要或動機，及從外在因素方面探討使人以特定方式行為的誘因。在這些激勵的內容理論中，計有馬斯洛的需求層次理論（Maslow’s need hie...