【評論主題】11.我國立法院現有委員 113 人，依據相關法律之規定，下列何者為其職權？(A)提出總統彈劾案 (B)行使總統罷免權(C)提出防禦性公投案 (D)行使行政院院長同意權
【評論內容】
(C)提出防禦性公投案
公投法第17條規定，「當國家遭受外力威脅，致國家主權有改變之虞，總統得經行政院院會之決議，就攸關國家安全事項，交付公民投票。」
【評論主題】20 依據學者侯伍德（B. W. Hogwood）、岡恩（L. A. Gunn）的研究分類，決策者心理有所意圖，而分析者為其蒐集相關的可用資訊，俾使決策合理化，此稱之為：(A)政策過程研究(B)過程倡
【評論內容】
侯伍德（B. W. Hogwood）、岡恩（L. A. Gunn）政策研究與政策分析的差異
一.政策研究
1.政策內容研究:描述特定政策的發生背景與發展
2.政策過程研究:政策問題如何形成的階段
3.政策產出研究:政策產出受到那些影響
二.政策分析
1.政策倡導:政策分析者提出特定政策方案與觀念，向大眾或政策制定者推銷政策活動
2.過程倡導:企圖改進政策制定系統的性質
3.政策制定資訊:為了協助政策制定者研擬方案，學術界或政府內部提供政策相關資訊
【評論主題】32.下列何者較符合永恆主義（perennialism)的教育觀？(A)協助個別學生的自我實現 (B)強調讀、寫、算等基本學習技能 (C)主張學校是教學改革的實驗室 (D)以追求真理和傳播真理為教育目
【評論內容】
(A)協助個別學生的自我實現 --存在主義(B)強調讀、寫、算等基本學習技能 --精粹主義(C)主張學校是教學改革的實驗室 --進步主義(D)以追求真理和傳播真理為教育目標--永恆主義
【評論主題】11. 後現代主義具有三種特性，下列何者為非？(A)強調後設敘事（meta- narratives） (B)多元主義（pluralism）(C)反基礎主義（anti-foundationalism）(
【評論內容】
**基礎主義是一種思想傾向與哲學信念，強調並極端重視基礎，無論存在和文化都有一個不變的基礎
**反基礎主義主要反兩個層次：
①認為認知的多樣性中無統一性
②認為各層次認知中不存在一個總的基礎，反基礎主義否定任何種類基礎，反對任何奠定知識的基礎。
參考資料:http://devilred.pixnet.net/blog/post/6661501-%E5%BE%8C%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E7%BE%A9%E5%93%B2%E5%AD%B8%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%82%BE%E5%90%91
【評論主題】20 依據學者侯伍德（B. W. Hogwood）、岡恩（L. A. Gunn）的研究分類，決策者心理有所意圖，而分析者為其蒐集相關的可用資訊，俾使決策合理化，此稱之為：(A)政策過程研究(B)過程倡
【評論內容】
侯伍德（B. W. Hogwood）、岡恩（L. A. Gunn）政策研究與政策分析的差異
一.政策研究
1.政策內容研究:描述特定政策的發生背景與發展
2.政策過程研究:政策問題如何形成的階段
3.政策產出研究:政策產出受到那些影響
二.政策分析
1.政策倡導:政策分析者提出特定政策方案與觀念，向大眾或政策制定者推銷政策活動
2.過程倡導:企圖改進政策制定系統的性質
3.政策制定資訊:為了協助政策制定者研擬方案，學術界或政府內部提供政策相關資訊
【評論主題】32.下列何者較符合永恆主義（perennialism)的教育觀？(A)協助個別學生的自我實現 (B)強調讀、寫、算等基本學習技能 (C)主張學校是教學改革的實驗室 (D)以追求真理和傳播真理為教育目
【評論內容】
(A)協助個別學生的自我實現 --存在主義(B)強調讀、寫、算等基本學習技能 --精粹主義(C)主張學校是教學改革的實驗室 --進步主義(D)以追求真理和傳播真理為教育目標--永恆主義
【評論主題】11. 後現代主義具有三種特性，下列何者為非？(A)強調後設敘事（meta- narratives） (B)多元主義（pluralism）(C)反基礎主義（anti-foundationalism）(
【評論內容】
**基礎主義是一種思想傾向與哲學信念，強調並極端重視基礎，無論存在和文化都有一個不變的基礎
**反基礎主義主要反兩個層次：
①認為認知的多樣性中無統一性
②認為各層次認知中不存在一個總的基礎，反基礎主義否定任何種類基礎，反對任何奠定知識的基礎。
參考資料:http://devilred.pixnet.net/blog/post/6661501-%E5%BE%8C%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E7%BE%A9%E5%93%B2%E5%AD%B8%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%82%BE%E5%90%91
【評論主題】46. 依《民法》關於抵銷之規定，下列何者敘述有誤？(A)須雙方債務皆至清償期(B)須雙方債權皆經民事法院判決確定後，始得抵銷(C)抵銷之意思表示，附有條件或期限者，無效(D)抵銷，應以意思表示向他方
【評論內容】
第 334 條
二人互負債務，而其給付種類相同，並均屆清償期者，各得以其債務，與他方之債務，互為抵銷。但依債之性質不能抵銷或依當事人之特約不得抵銷者，不在此限。
前項特約，不得對抗善意第三人。
第 335 條
抵銷，應以意思表示，向他方為之。其相互間債之關係，溯及最初得為抵銷時，按照抵銷數額而消滅。
前項意思表示，附有條件或期限者，無效。
【評論主題】11 針對公務員行政責任，有關免除職務係依下列何項法律之處分？(A)公務員服務法 (B)公務人員任用法 (C)公務員懲戒法 (D)公務人員考績法
【評論內容】
懲戒責任與懲處責任同屬公務員違反行政上義務所應負的法律責任，一般併稱為行政責任。
擷取資料:http://epaper.hrd.gov.tw/119/EDM119-0606.htm
【評論主題】11.我國立法院現有委員 113 人，依據相關法律之規定，下列何者為其職權？(A)提出總統彈劾案 (B)行使總統罷免權(C)提出防禦性公投案 (D)行使行政院院長同意權
【評論內容】
(C)提出防禦性公投案
公投法第17條規定，「當國家遭受外力威脅，致國家主權有改變之虞，總統得經行政院院會之決議，就攸關國家安全事項，交付公民投票。」
【評論主題】11. 下列「 」中詞語的意義，何者可相通？(A)「易」容改扮/「易」如反掌(B)不「虞」匱乏/爾「虞」我詐(C)日「薄」西山/「薄」暮冥冥(D)屢試不「爽」/神清氣「爽」
【評論內容】
屢試不爽：屢次試驗，結果都相同。
【評論主題】30. 依《行政訴訟法》規定，交通裁決事件中撤銷訴訟之提起，應於裁決書送達後幾日之不變期 間內為之？(A) 7日(B) 10日(C) 20日(D) 30日
【評論內容】行政訴訟法第237條之3
【評論主題】13 道爾（R. Dahl）曾以七個條件來定義多元政體（polyarchy），這七個條件可以分為兩個類別：政治自由化與政治民主化。下列何者屬於政治自由化這個類別？ (A)集會結社的自由 (B
【評論內容】參考:范倫堤拿 已上榜 一般行政 高三下 (2017/03/02) 64
道爾認為一個多元政體須具備以下七項條件：
政治民主化：1.主要政治決策者為民選
2.選舉過程自由而平等 (C)
3.普遍選舉權 (B)
4.參政權 (D)
政治自由化：5.言論自由
6.新聞自由
7.集會結社自由 (A)
線上測驗: /item-7.%E9%81%93%E7%88%BE%EF%BC%88R.+Dahl%EF%BC%89%E6%9B%BE%E4%BB%A5%E4%B8%83%E5%80%8B%E6%A2%9D%E4%BB%B6%E4%BE%86%E5%AE%9A%E7%BE%A9%E5%A4%9A%E5%85%8...
【評論主題】10. 論語 為政：「君子不器。」意指：(A)君子不像器皿能容納多物，而是終身堅守一個目標(B)君子不像器皿易遭損壞，而是永存於天地之間(C)君子不像器皿只有一定的用途，而當通達眾務，不偏於材(D)君
【評論內容】
「君子不器」一語出自《論語．為政篇》，原文是：「君子不器！朝聞道，夕死足矣！」所謂「器」就是指只能適用於某一狹窄領域的專長技能，而一旦領域稍有變更、境遇稍有變化，其專長技能就失去了「用武之地」。
引用:http://www.epochtimes.com/b5/8/7/24/n2203306.htm
【評論主題】11. 下列「」內的字，讀音相同的是？(A)兼「葭」蒼蒼／名聞「遐」邇 (B)言簡意「賅」／「垓」下之圍(C)羽扇「綸」巾／為國「掄」才 (D)檣「傾」楫摧／「頃」刻之間
【評論內容】
言簡意賅：話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。 「賅」：完備。
【評論主題】25.某地方首長為推動都市更新，在取得議會的立法核可後，並未與地方居民做更進一步的溝通與協商，隨即展開拆遷，因而引起廣大民眾的抗議。下列分析中，何者符合這項政策推動情形？(A)僅具有合法性 (B)僅具
【評論內容】
合法性:依法行使
正當性:受到人民認同
【評論主題】40 葉強尼（A. Etzioni）以成員順從方式作為組織分類標準，下列何種組織的特色是「以功利或物質報償方式作為管理部屬主要手段」？(A)強制性組織(B)功利性組織(C)規範性組織(D)正式性組織
【評論內容】
組織的分類---以人員順從方式劃分
1.代表:艾桑尼Etzioni
2.類型:
a.強制型組織:利用高壓強制性手段控制部屬，必要造成人員高度疏離 Ex.監獄、集中營
b.功利型組織:有功利報酬作為管理手段
c.規範型組織:以榮譽報酬(象徵性、符號、榮譽)作為管理手段
d.雙從順從組織: Ex.軍隊道德原則與強制權雙重管理
【評論主題】19 下列關於違法授益行政處分撤銷之敘述，何者錯誤？(A)法定救濟期間經過後，原處分機關仍得依職權為全部或一部之撤銷(B)基於依法行政原則之要求，原處分機關應一律撤銷違法之授益行政處分(C)行政處分經
【評論內容】
D的例子(若有誤，請指教<)
甲欠政府50萬，經過2年政府才作成行政處分要求甲還錢(請求時效中斷，重新起算5年請求時效才會消滅)
但再過1年，該行政處分因某原因被撤銷，當作沒有做成行政處分、時效也無中斷過
從甲欠政府50萬開始經過2年+1年(共3年時效)，政府於之後的2年再無對甲做請求，時效將消滅，甲可拒絕還錢
【評論主題】20 依據學者侯伍德（B. W. Hogwood）、岡恩（L. A. Gunn）的研究分類，決策者心理有所意圖，而分析者為其蒐集相關的可用資訊，俾使決策合理化，此稱之為：(A)政策過程研究(B)過程倡
【評論內容】
侯伍德（B. W. Hogwood）、岡恩（L. A. Gunn）政策研究與政策分析的差異
一.政策研究
1.政策內容研究:描述特定政策的發生背景與發展
2.政策過程研究:政策問題如何形成的階段
3.政策產出研究:政策產出受到那些影響
二.政策分析
1.政策倡導:政策分析者提出特定政策方案與觀念，向大眾或政策制定者推銷政策活動
2.過程倡導:企圖改進政策制定系統的性質
3.政策制定資訊:為了協助政策制定者研擬方案，學術界或政府內部提供政策相關資訊
【評論主題】32.下列何者較符合永恆主義（perennialism)的教育觀？(A)協助個別學生的自我實現 (B)強調讀、寫、算等基本學習技能 (C)主張學校是教學改革的實驗室 (D)以追求真理和傳播真理為教育目
【評論內容】
(A)協助個別學生的自我實現 --存在主義(B)強調讀、寫、算等基本學習技能 --精粹主義(C)主張學校是教學改革的實驗室 --進步主義(D)以追求真理和傳播真理為教育目標--永恆主義
【評論主題】11. 後現代主義具有三種特性，下列何者為非？(A)強調後設敘事（meta- narratives） (B)多元主義（pluralism）(C)反基礎主義（anti-foundationalism）(
【評論內容】
**基礎主義是一種思想傾向與哲學信念，強調並極端重視基礎，無論存在和文化都有一個不變的基礎
**反基礎主義主要反兩個層次：
①認為認知的多樣性中無統一性
②認為各層次認知中不存在一個總的基礎，反基礎主義否定任何種類基礎，反對任何奠定知識的基礎。
參考資料:http://devilred.pixnet.net/blog/post/6661501-%E5%BE%8C%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E7%BE%A9%E5%93%B2%E5%AD%B8%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%82%BE%E5%90%91
【評論主題】27 在比較兩性平等主義（或女性主義，feminist）理論與傳統理論之差異時，Worell 及Remer（1992）描述了兩性平等主義的四項建構，下列何者屬之？(A)性愛中立（sex-free）：男
【評論內容】轉~3FWindy Wang (2016/11/14 15:06) 0
Worell & Remer將女性主義理論與傳統理論相互比較，描述女性主義理論具有下列建構：
(1)性別平等取向(gender-fair approaches)：從社會化過程的論點解釋女性與男性行為間的差異，而不是以「真正的」本質來解釋應別差異，以免形成社會角色與人際行為的刻板印象。
(2)適應性多元文化(flexible-multicultural perspective)：應用於個人或團體諮商的概念與策略，不論其年齡、種族、文化、性別或性傾向為何。
(3)互動論(interactionist)：包含人類經驗中關於思考、感覺與行為的特定面向，並能夠釐清情境與環境因素。
(4)生命全程觀點(life-span perspective)：人的發展歷程是橫跨整個生命期的，人格與...
【評論主題】下列哪一項敘述，不符合建構主義(constructivism)的教學理念？(A)教學以學生為中心 (B)教師用生活情境布題(C)知識本身具有不確定性 (D)教師鼓勵學生重複練習
【評論內容】
(一)知識是認知個體主動的建構，不是被動的接受或吸收；
(二)認知功能在適應，是用來組織經驗的世界，不是用來發現本體的現實；
(三)知識是個人與別人經由磋商與和解的社會建構。
參考資料:http://www.dyjh.tc.edu.tw/~t02007/1.htm
【評論主題】【題組】 ⑵如果目的端裝置是在 NAT（網路位址轉譯）的環境中，在封包轉送到 NAT 路由器時，那個位址也需要改變？（5 分）
【評論內容】
比例性原則
(A)適當性原則--合目的性(B)必要性原則--侵害最小(C)衡量性原則(狹義比例原則)--損害不得與目的顯失平衡
【評論主題】一、論述質地粗、透水性太高土壤之灌溉策略。（20 分）
【評論內容】(A)教育只為未來生活做準備 -----教育即生活 非生活的預備(B)教學應以教師為中心 ---學生(D)學校主要應重視智育---不重視學業
【評論主題】赫爾巴特〈J.F.Herbart〉提出科學的教育學，首將教育學的理論基礎建立在： (A) 倫理學與心理學(B) 生物學與物理學 (C) 政治學與社會學 (D) 經濟學與法律學。
【評論內容】
赫爾巴特（教育科學化之父）：心理學、倫理學（好心人）
泰勒（課程之父）：心理學、哲學（太心折）
【評論主題】4. 下列哪一種觀點符合經驗主義的教育思想？ (A)教育方法首重直觀教學與感官訓練 (B)教學內容特別重視理論學識而輕實用技能 (C)知識的獲得來自於感性與悟性的綜合結果 (D)學科知識範疇的產生乃來
【評論內容】請問~(B)教學內容特別重視理論學識而輕實用技能 要如何修改呢??
【評論主題】1.下列何者不是杜威(Dewey)所倡導的教育理念？(A)從做中學 (B)心智訓練說(C)教育即生活(D)學校即社會。
【評論內容】心智訓練 -- 精粹主義