【評論主題】4.在社會排除典範當中，認為個人與社會之間的連帶被破壞時，便產生了排除現象，這種典範稱為？(A)區隔典範(B)凝聚典範(C)霸權典範(D)壟斷典範
【評論內容】
u H.sliver社會排除典範
ü 凝聚典範:個人和社會間的連結斷掉，社會秩序和道德規範分離，文化、道德規範的再建構
ü 專業化典範:在利益交換的過程中被排除，如員工付出勞力，而老闆支薪的過程(關係中斷即被排除)-培養自己的能力
ü 壟斷典範:社會有階層，不同的人用有不同的資源，資源上游者設立門檻阻擋下游的人-強調公平權利
【評論主題】22 社會工作員有倦怠感已成為普遍現象。管理者為了避免工作越來越專門化和例行化，將許多小型任務合併成較大型的工作，如此可讓工作範圍更大並更具多樣化，因而可減少對工作的厭倦感。這樣的做法稱為：(A)工作
【評論內容】u 工作擴大化，擴展工作範圍 u .....看完整詳解
【評論主題】20 自變項為單親爸爸或單親媽媽，依變項為社會排除程度，請問適合進行何種統計分析？(A)卡方分析 (B)無母數檢定 (C)t 檢定 (D)相關分析
【評論內容】單親爸媽是 類別變項社會排除程度是 連續變項
【評論主題】女性主義是當代主要的社會福利意識形態之一，下列何者是女性主義對社會福利的態度？ (A)各女性主義流派均認同福利國家可以達到修正以男性中心價值的福利效果 (B)基於追求兩性的平等，各女性主義流派認為社會
【評論內容】覺得D好奇怪 因為不是每個流派都接受福利國家 求解
【評論主題】下列那個原則是紮根理論（grounded theory）做為決定研究對象多寡的標準？ (A) 代表性樣本原則（representative sampling principle） (B)理論飽和原則（
【評論內容】非常謝謝你們
【評論主題】下列何者不是解釋主義取向（interpretivism）的質化研究所根基的哲學觀點或理論?(A) 現象學 (B)符號互動論(C)邏輯實證論(D)詮釋學
【評論內容】现象学关注的是人的情感价值判断
【評論主題】小英社會工作者想了解縣內國中生對十二年國教的看法。她決定採用系統隨機抽樣法（systematic random sampling）來進行抽樣，於是向教育行政單位索取全縣國中教職員生的名冊。假設該縣共有
【評論內容】5000+4000+3000=1200012000/1000=12 自己的看法拉 不確定是不是
【評論主題】關於社會工作研究倫理情境的敘述，下列何者正確？①若在研究過程中參與者表達出想退出研究的意願，應無條件讓參與者退出 ②為了更突顯質性研究所重視的脈絡關係，應在研究報告中詳述受訪者的個人背景資料，以保障研
【評論內容】哈哈一定要的:))
【評論主題】29.非營利組織的會計循環分成六個步驟，下列何者是最後一個步驟？ (A) 分錄 (B)過帳 (C)結帳 (D)編製報表
【評論內容】
n 會計循環
一、分錄
二、過帳
三、試算
四、調整
五、結帳
六、編表
【評論主題】在社會科學研究中，將經驗世界中某一組類似事物、現象或事件的共同屬性加以萃取出來的活動，稱之為： (A) 資料轉化 (B)測量 (C)分析 (D)抽象化
【評論內容】抽象化的例子: 將快樂稱作一種情緒，就是一種抽象化的過程
【評論主題】關於信度與效度的敘述，下列何者正確？ (A) 將很準的體重器調低2公斤後再重複進行測量，這個體重器仍有信度但沒效度 (B)一個有信度的測量必定也會有效度 (C)效度比信度更容易評鑑 (D)一個測量工具
【評論內容】B 有效度一定有信度 有信度不一定有效度C 應該是信度較容易
【評論主題】下列何者不是解釋主義取向（interpretivism）的質化研究所根基的哲學觀點或理論?(A) 現象學 (B)符號互動論(C)邏輯實證論(D)詮釋學
【評論內容】邏輯實證論:任何不可驗證的陳述都既非真，也非假，而是没有實際意義。
【評論主題】4.在社會排除典範當中，認為個人與社會之間的連帶被破壞時，便產生了排除現象，這種典範稱為？(A)區隔典範(B)凝聚典範(C)霸權典範(D)壟斷典範
【評論內容】
uH.sliver社會排除典範
ü 凝聚典範:個人和社會間的連結斷掉，社會秩序和道德規範分離，文化、道德規範的再建構
ü 專業化典範:在利益交換的過程中被排除，如員工付出勞力，而老闆支薪的過程(關係中斷即被排除)-培養自己的能力
ü 壟斷典範:社會有階層，不同的人用有不同的資源，資源上游者設立門檻阻擋下游的人-強調公平權利
【評論主題】22 社會工作員有倦怠感已成為普遍現象。管理者為了避免工作越來越專門化和例行化，將許多小型任務合併成較大型的工作，如此可讓工作範圍更大並更具多樣化，因而可減少對工作的厭倦感。這樣的做法稱為：(A)工作
【評論內容】
u 工作擴大化，擴展工作範圍
u 工作豐富化，讓員工有機會對工作進行規劃
【評論主題】某人想了解教育程度與社經水準是否有關連存在, 乃以283人為受試者,調查的資料如下，若有關聯,問二者之間的關聯程度如何?(A)回歸分析(B)共變數分析(C)變異數分析(D)卡方考驗
【評論內容】卡方檢定中的同質性檢定: 檢定兩個母體分布"是否相同"