【評論主題】2. 下列哪一種本體論能描述高關懷-高倡導的教育行為？(A)被動-原子 (B)被動-社會 (C)主動-原子 (D)主動-社會
【評論內容】高關懷 - 高倡導結構 是為 Halpin 提出的領導雙因素模式，主要是在說明領導的能力與組織的關係。而無能力與無意願的是指 Hersay & Blanchard 所提出的 情境領導理論，兩者並不相同。高關懷-高倡導結構在說明，組織的領導者必須去統整組織內的人事物，使之連結後能發揮最佳效能，並且能關懷部屬的情感層面，跟部屬建立良好的工作關係。而答題的選項則是哈蒙提出的四種觀點:被動－社會的自我：被動是指可以透過誘因來控制人的行為，也就是人是被動的。而一個被動的人是不會影響團體的，但卻會受到團體的影響。所以這種被動－社會的自我最能夠代表的學說就是韋伯的官僚體制。主動－社會的自我：這裡的主動指的是人是具有主動性，也就是人的主觀意識，進而.....看完整詳解
【評論主題】2. 下列哪一種本體論能描述高關懷-高倡導的教育行為？(A)被動-原子 (B)被動-社會 (C)主動-原子 (D)主動-社會
【評論內容】高關懷 - 高倡導結構 是為 Halpin 提出的領導雙因素模式，主要是在說明領導的能力與組織的關係。而無能力與無意願的是指 Hersay & Blanchard 所提出的 情境領導理論，兩者並不相同。高關懷-高倡導結構在說明，組織的領導者必須去統整組織內的人事物，使之連結後能發揮最佳效能，並且能關懷部屬的情感層面，跟部屬建立良好的工作關係。而答題的選項則是哈蒙提出的四種觀點:被動－社會的自我：被動是指可以透過誘因來控制人的行為，也就是人是被動的。而一個被動的人是不會影響團體的，但卻會受到團體的影響。所以這種被動－社會的自我最能夠代表的學說就是韋伯的官僚體制。主動－社會的自我：這裡的主動指的是人是具有主動性，也就是人的主觀意識，進而.....看完整詳解
【評論主題】2. 下列哪一種本體論能描述高關懷-高倡導的教育行為？(A)被動-原子 (B)被動-社會 (C)主動-原子 (D)主動-社會
【評論內容】高關懷 - 高倡導結構 是為 Halpin 提出的領導雙因素模式，主要是在說明領導的能力與組織的關係。而無能力與無意願的是指 Hersay & Blanchard 所提出的 情境領導理論，兩者並不相同。高關懷-高倡導結構在說明，組織的領導者必須去統整組織內的人事物，使之連結後能發揮最佳效能，並且能關懷部屬的情感層面，跟部屬建立良好的工作關係。而答題的選項則是哈蒙提出的四種觀點:
被動－社會的自我：
被動是指可以透過誘因來控制人的行為，也就是人是被動的。而一個被動的人是不會影響團體的，但卻會受到團體的影響。所以這種被動－社會的自我最能夠代表的學說就是韋伯的官僚體制。
主動－社會的自我：
這裡的主動指的是人是具有主動性，也就是人的主觀...