【評論主題】44 分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織？(A)內容(B)學生(C)教師(D)社會
【評論內容】分科 相關 融合 廣域都是以內容為中心，...
【評論主題】18 杜威十進分類法是何人所建立的？(A)約翰．杜威（John Dewey） (B)梅爾．杜威（Melvil Dewey）(C)威廉．杜威（William Dewey）(D)卡爾．杜威（Carle D
【評論內容】初等考試 圖書館學大意#7650
【評論主題】18 杜威十進分類法是何人所建立的？(A)約翰．杜威（John Dewey） (B)梅爾．杜威（Melvil Dewey）(C)威廉．杜威（William Dewey）(D)卡爾．杜威（Carle D
【評論內容】初等考試 圖書館學大意#7650
【評論主題】41.下列何者為性向測驗的解釋？(A)用來測量個人學習潛能的工具(B)用來測量個人對某種事物或活動的喜歡程度(C)用來評量個人人格特質(D)用來測量個人在家庭、學校、與社會各場域的適應情形
【評論內容】
性向測驗是用來測量個人學習潛能的工具
【評論主題】41.下列何者為性向測驗的解釋？(A)用來測量個人學習潛能的工具(B)用來測量個人對某種事物或活動的喜歡程度(C)用來評量個人人格特質(D)用來測量個人在家庭、學校、與社會各場域的適應情形
【評論內容】
性向測驗是用來測量個人學習潛能的工具
【評論主題】14. 下列何者對人工電子耳的敘述較為正確？甲、能讓聽力恢復 乙、能免除標記問題丙、能適用於所有聾人 丁、能更有效發揮聽功能(A) 乙丁 (B) 甲乙 (C) 甲丙 (D) 丙丁
【評論內容】
我覺得掛一個耳機，也會產生被標記阿
【評論主題】10. 伯恩斯坦提出”個人取向家庭”、”地位取向家庭”，下列論述何者為正確?(A) 個人取向家庭，屬於封閉型溝通系統、限制型符碼(B) 個人取向家庭，屬於開放性溝通系統、限制型符碼(C) 地位取向家庭
【評論內容】
開放型溝通系統、精緻型符碼：話語具高層次思考句型，分析、抽象
ＥＸ：今天和同學相處得如何？
封閉型溝通系統、限制型符碼 ：封閉式對話，單刀直入，簡潔明瞭，多屬一問一答
ＥＸ：功課寫完沒？吃飽沒？
【評論主題】11.下列何者是積極正向的班級經營策略？(A)給予學生鼓勵及獎賞 (B)讓學生有機會參與班規的制訂 (C)營造家庭般的教室氣氛 (D)製造學生間相互的課業競爭以激發學生潛能
【評論內容】
D.製造學生間相互的課業競爭以激發學生潛能應營造和諧的氣氛相互扶持，彼此合作學習~
【評論主題】35.寫札記(journal writing)是學生針對某個課程或單元主題的持續性紀錄，也是本身建構知識的成長紀錄。下列有關寫札記的敘述，何者正確？(A)不宜由教師與學生分享(B)著重學生的想法和心得
【評論內容】
(D)強調字句的結構、修飾和文法題目多一個8
【評論主題】147.九年一貫課程中，在國中階段的「綜合活動領域」不包括那一個科目？(A)輔導活動；(B)家政；(C)童軍活動；(D)公民。
【評論內容】
國中小的「綜合活動領域」包括
1. 輔導活動
2.童軍活動
3.家政活動
4.團體活動
【評論主題】29.當我們從學校畢業，準備要踏入職場時，我們可以透過生涯規劃得知哪些訊息，提高自己對工作世界的瞭解？ (A)自我的生理與心理狀況 (B)職業倫理 (C)時間的分配及運用 (D)薪資福利。
【評論內容】
????
【評論主題】13. 下列亞洲各國學前教育發展史，何者是正確的？(A) 台灣：世界上第一個發行幼兒教育卷的國家(B) 前蘇聯：世界上第一個採用國家學前教育系統的國家(C) 中國：世界上第一個成立保育學校的國家(D)
【評論內容】
保育學校是英國、美國幼兒教育的分類
【評論主題】18 杜威十進分類法是何人所建立的？(A)約翰．杜威（John Dewey） (B)梅爾．杜威（Melvil Dewey）(C)威廉．杜威（William Dewey）(D)卡爾．杜威（Carle D
【評論內容】初等考試 圖書館學大意#7650
【評論主題】15. 西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的即在養成多方面的興趣? (A)盧梭 (B)培斯塔洛齊 (C)思賓塞 (D)伊拉士莫斯(E)赫爾巴特
【評論內容】
E赫爾巴特
【評論主題】一、恆星的距離測量一直是天文學上最重要的課題之一：【題組】 ⑴兩顆恆星其「視星等」 （apparent magnitude）分別為 m1 和 m2，在地球上測量的輻射流量（flux）分別為 f1 和
【評論內容】
練習教學法是以反覆不斷的練習，使技能、經驗或特定內容的學習達到正確、 純熟的反應或結果的教學方法
引起動機→指導學習講解重點→教師示範→學生模仿→反覆練習→評量結果
【評論主題】5.矩陣經列運算化簡之後變為，則 a + b + c =____
【評論內容】
1、抽象智力（Abstract Inteligence），包括心智能力，特別是處理語言和數學符號的能力。
2、具體智力（Concrete intelligence），即一個人處理事物的能力。
3、社會智力（Social intelligence），即處理人與人之間相互交往的能力。
【評論主題】2. 然後知是山之特出，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。
【評論內容】
正向遷移:有幫助的負向遷移:有阻礙的順攝遷移:舊經驗影響新經驗
倒攝遷移:新經驗影響舊經驗
【評論主題】觀察王同學解數學算式「3X-5=2X-4」，發現他除了動手寫字外，同時也喃喃自語地說：「要先把未知數移到同一側，所以把 2X 移到左邊，移過去時要…」。根據皮亞傑(Piaget)和維高斯基(Vygot
【評論內容】
根據皮亞傑的觀點，它就"是"自我中心的展現
【評論主題】四、翻譯題(15％，每格一分。按照編號，將畫線處的文句，翻譯成白話文。)1. 1開瓊筵以坐花；2飛羽觴而醉月。【題組】1
【評論內容】
最大表現測驗－測量個人之最佳反應或最大成就，如智力、性向、成就測驗。
典型表現測驗－測量在通常情形下，個人所表現的行為
如人格測驗、興趣測驗、態度測驗等。
【評論主題】4.慢「撚」
【評論內容】
皮亞傑提出平衡作用。
這種概念指個人經由同化(assimilation)與調適(accommodation)的功能，而達成的一種自我調節的歷程，使得外在經驗得以納入內在結構之中。如此現存的結構即可獲得維持，也能得到充實，是一種動態的歷程。
藉著平衡作用，個人得以發展，所以「平衡作用」概念被視為皮亞傑認知發展理論的核心。
來自網路資料
【評論主題】75. Last night, after the earthquake happened, I i________ly called my family and relatives to ask i
【評論內容】
內容效度(Content Validity)：指某測驗之題目內容是否周延、具代表性、適切性、並確實包含所欲測量主題的內涵。
題目:判斷樣本知識領域的代表程度的效度類別為何
【評論主題】17. The principal e es that about ninety-nine percent of the students will go to college next year.
【評論內容】
模糊(ambiguity) 強調流動性參與，不是固定式
【評論主題】【題組】4.Tim arrived home late last night, so he c__tintothehouse in order not to wake up hisfamily.
【評論內容】
最大表現測驗－測量最佳反應或最大成就，如智力、性向、成就測驗。
典型表現測驗－人格測驗、興趣測驗、態度測驗等
【評論主題】一、Traduzca los siguientes textos al chino.（30 分）【題組】⑴ La diseminación del multiculturalismo y del su
【評論內容】
零基預算者，在使管理當局，將每年的預算，從「零」的基準開始，不囿上年度或以前年度預算數字的高低，重新審視其業務活動，決定其優先順序，而根據成本、效益（Cost／Benifit）的分析，就下年度預算為最適當的安排，亦就是說將有限的資源為妥善的配置。
資料來自網路
【評論主題】三、有一質量為 m 的質點，侷限在 x = 0 和 x = a 之間運動（想像在兩堵不可穿透的牆之間），已知其基態波函數為ψ = Asin kx ，其中【題組】⑴用歸一化求 A 。
【評論內容】
波蘭國歌《波蘭沒有滅亡》，是在十八世紀末波蘭民族起義中產生的一首歷史歌曲，歌詞是1797年維比茨基所作，用瑪祖卡舞曲的曲調演唱。其中有這樣膾炙人口的詩句：只要我們一息尚存，波蘭決不滅亡。舉起馬刀殺退敵人，使我國土重光。
資料來自網路
【評論主題】一、다음 문장을 중국어로 옮기십시오.【題組】（１）같은 유교 문화권에 속해 있기 때문에 소재나 사건을 전개하는 데 있어 거부감이 적으면서도 적당히 이국적인 감정을 느낄 수 있는 것도
【評論內容】
隨著綜合中學的興盛，鼎立制中學日趨沒落，現今英國中學有90％以上為綜合中學，主要有四種型態（1）一貫制綜合中學：學生十一歲入學繼續讀至十八歲（2）包括初級和高級兩級。其修業年限因地而異（3）單級制綜合中學：學生於十一歲入學，可繼續就讀至十六歲，學生若想繼續求學，可進入第六學級學院供超過十六歲之學生就讀（4）三級制綜合中學：接受小學教育之學生於八歲或九歲時轉入綜合中間學校，於十二歲或十三歲時轉入綜合中等學校，繼續就讀至十八歲
資料來自網路
【評論主題】一、為達化學試劑減廢減量的目的，近年來開發出許多種適合微量分析的萃取前處理技術，例如固相萃取、固相微萃取、液相微萃取等，請就其中二種技術說明其原理與特點，並比較此二技術之差異。（25 分）
【評論內容】
九年一貫課程中最具特色的學校本位課程強調的n亦是從認識自己居住的環境開始，因此在既有的鄉土教育基礎之下實施鄉土語言教育可說是駕輕就熟。
資料來源: 鄉土語言教學校本教材編寫實務分享陳素年／台北縣厚德國小教師
【評論主題】一、管線施工承包商甲在馬路上施工挖洞，晚上收工時並未豎立任何警示燈即行離去。有機車騎士經過時，沒想到馬路上會有挖洞，發現時已經煞車不及，機車騎士摔落地面，多處挫傷。請問，甲的刑事責任如何？（25 分）
【評論內容】
影響鄉土語言教學成效的兩n個最重要的因素，為缺乏母語使用的環境及教學內容 與教學方法的不適當。
資料: 鄉土語言教學校本教材編寫實務分享
陳素年／台北縣厚德國小教師
【評論主題】17、就課程發展的要素而言，有關「學生應該學什麼？」；「學生要如何學？」；「如何決定學生已經學會了？」等三者的關係為何？(A)平行的 (B)循序漸進的 (C)交織的 (D)不相干的。
【評論內容】
學生應該學什麼？=課程學生要如何學？= 教學如何決定學生已經學會了？=評量
課程+教學法+評量=互相交織
【評論主題】二、試述不具休眠種子其發芽過程為何？（15 分）並說明幼苗出土的型式。（15 分）
【評論內容】
理性主義為代表的笛卡爾(R. Descartes) 提出「我思故我在」的主張，強調知識的基礎在於先天而自明的觀念。
【評論主題】3、課程綱要中的六大議題，最近又研議新增兩項是(A)國際教育，本土教育 (B)海洋教育，能源教育(C)能源教育，國際教育 (D)海洋教育，本土教育。
【評論內容】
六大議題為
１．性別平等教育
２．環境教育
３．資訊教育
４．家政教育
５．人權教育
６．生涯發展教育
－－－－－－研議
７．海洋教育 （確定增加
８．本土教育 （無增加
【評論主題】【題組】⑵請判斷並說明 ac 曲線是否有可能為一條流線。（10 分）
【評論內容】
簡述語意：將當事人的意思，簡化重述回應當事人。這是用在諮商員要確認自己所聽到的是否正確，是否就是當事人所想表達的。可以在諮商過程中任何時間使用。
【評論主題】2.兩河流域的冲積平原，適合農業發展，史上將此平原稱之為什麼？而此地區的人民人生觀較為悲觀，造成的原因為何？ 2%
【評論內容】
尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
【評論主題】38.教師採用語言、音調等方式向學生表示已經注意到某些壞行為的處理方式，稱為：(A)削弱 (B)消極注意 (C)排除刺激 (D)交互抑制
【評論內容】消極注意:教師使用語言、音調、姿勢、或面部表情向學生表示已注意到某些壞行為，藉以抑止。 沒有具體明顯得積極的處理
【評論主題】三、求圖三網路之【題組】⑴ y 參數，
【評論內容】
價值澄清法注重價值形成的過程，價值形成的過程（Process of Valuing）可說是價值澄清法的核心。
價值澄清論者認為當任何信念、態度或其他價值要成為個人價值時，必須根據三項步驟，七個規準，否則就不是真正的個人價值。
強調個人價值屬於人本主義
【評論主題】21.班都拉(A. Bandura)在古典楷模的研究之中，就兒童觀察具攻擊性成人受到懲處的影片之後，產生什麼影響？(A)在以後上課時，不喜歡觀賞影片 (B)在後續的遊戲場合，比控制組兒童較少採取攻擊的
【評論內容】
兒童觀察具攻擊性成人受到懲處的影片之後，比控制組兒童較少採取攻擊的行為
【評論主題】.教育研究中所謂隨機樣本的抽樣設計，係指母群體中的每一個抽樣單位被抽取的機會要符合「獨立」以及下列那一個條件？ (A)客觀 (B)公開 (C)相等 (D)自由
【評論內容】
母群體中的每一個抽樣單位被抽取的機會要相等
【評論主題】運用資訊科技建立學校知識管理系統的作法，不包括哪一項(A)定期更新資訊設備(B)搭建學校人員的黃頁指南(C)設置資源公告欄 (D)建立學校人員的黃頁指南（Staff yellow pages）
【評論內容】
少C、D
(C)設置資源公告欄 (D)建立學校人員的黃頁指南（Staff yellow pages）
【評論主題】原本習慣單手抓物體，但太重抓不動時改用雙手抓稱之為(A)同化(B)調適(C)類化 (D)興趣
【評論內容】
原本習慣單手抓物體，但太重抓不動時改用雙手抓稱之為(A)同化 (B)調適(C)類化 (D)興趣
【評論主題】何者為 "理想國" 之作者(A)柏拉圖 (B)亞里斯多德(C)蘇格拉底 (D)桑代克
【評論內容】何者為 "理想國" 之作者(A)柏拉圖 (B)亞里斯多德(C)蘇格拉底 (D)桑代克
【評論主題】下列何者提出，教育即生活 從做中學的概念？ (A)杜威 (B)斯賓塞(C)赫爾巴特 (D)桑代克
【評論內容】下列何者提出，教育即生活 、從做中學的概念？ (A)杜威 (B)斯賓塞（C)赫爾巴特 (D)桑代克
【評論主題】佛洛依德認為潛意識衝突的本質是(A)失落(B)憂鬱(C)恐懼(D)焦慮
【評論內容】
焦慮論 (anxiety theory) 來解釋這些神經症的病理，認為「自我」是焦慮的根源，而一切神經症的基礎，均存在於神經質焦慮 (neurotic anxiety) ，以及焦慮的先存在是因，其他的症狀則是果。並且提出自我防衛機制的說法，來說明人如何處理這些焦慮。
【評論主題】12.1960年代以來，墨西哥北部邊境工業區吸引了數千家外商投資，創造了近百萬的工作機會。墨國對外商提供基礎設施及稅務等優惠，並允許免稅出口。此合作模式吸引大量人口移入，卻突顯出邊境都市設施匱乏，環境
【評論內容】
因為在邊界 可以使墨西哥大量勞動人力方便往來，又不用辦麻煩的手續，讓他們入境美國。
墨國對外商提供基礎設施及稅務等優惠，並允許免稅出口
【評論主題】在現實生活中，我們無法永遠擔憂著別人的難題，如果始終讓這樣的想法困擾著自己，這是下列哪一種理情諮商法的概念所造成？(A)認知曲解 (B)自動化思考 (C)非理性信念 (D)非理想主義者
【評論內容】
永遠擔憂著別人的難題，屬於非理性，不可能因為擔憂而無行動就能解決問題。
【評論主題】就課程發展的要素而言，有關「學生應該學什麼？」「學生要如何學？」「如何決定學生已經學會了？」等三者的關係應該是何者？(A)平行的(B)循序漸進的(C)交織的(D)獨立的
【評論內容】
以逆向設計模式來看 ，發展順序也不一樣 ，不一定是循序漸進。
【評論主題】古希臘斯多葛學派領袖芝諾(Zero)所設置的教育機構「學府」(Stoa)，原意為何？(A)花園(B)長廊(C)市集(D)廟堂
【評論內容】
Stoa
在古希臘建築中 ，是一個有蓋的走道或門廊 的意思
【評論主題】在舞蹈教學活動中，為能當下產生師生良好互動，最佳教學法是採用哲學思想家(A)柏拉圖(B)亞里斯多德(C)蘇格拉底(D)德漢克利特的【詢問教學法】。
【評論內容】
產婆法 讓學生自己發現 不同跳法
【評論主題】根據教育部的調查顯示國民中學學生基測成績「兩極化」與「雙峰現象」的情形越來越嚴重。請問以教育社會學的觀點，下列何種概念對前述現象最具解釋力？(A)社會變遷(B)社經背景(C)社會流動(D)社會趨勢
【評論內容】
學生因為的社經背景，成績日漸呈現「兩極化」與「雙峰現象」，
有錢人家孩子放學能補習請家教、又能另外學才藝。
較困苦的家庭，可能要回家分擔家計、協助家庭工作，因此兩者差異會越來越大。
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當然也有因此努力讀書 或是富二代成為敗家子的例子拉....
【評論主題】《性別平等教育法》係國內推動性別教育之重要法制基礎，在該法案中，提及「學校對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境」，這種作法反映了下列哪一種理念？(A)積極性差別待遇 (B)
【評論內容】
處於不利處境之學生積極提供協助
積極的提供屬於積極性差別待遇
【評論主題】當預期的學習結果是具體的，學習內容具有明確的順序，學習評量是客觀的，哪一種課程設計模式最適合？- (A)寫實模式- (B)歷程模式- (C)情境模式+ (D)目標模式
【評論內容】
選項中出現其他符號-還有+
【評論主題】5.何理論學派決定教育行政運作，認為最好的組織策略必須依環境的特性而變動(A)權變理論(B)決定理論(C)領導理論(D)溝通理論-----P.5/P.12
【評論內容】權變理論費德勒(F.E.Fiedler)對情境的控制和影響力，取決於1.領導者與成員關係2.工作結構3.工作職權
【評論主題】20.皮亞傑以四個時期1形式運思期2感覺動作期3預備運思期4具體運思期來說明智能發展情形，下面那個順序是正確的？(A)2314(B)3214(C)2341(D)3241。
【評論內容】
感覺運動期/前運思期/具體運思期/形式運思期
【評論主題】21. 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？(A)強調人有先天觀念的理性論(B)強調人天生是一塊白板的經驗論(C)強調擺脫權力宰制的批判論(D)強調棄絕任何
【評論內容】是考教育哲學的
【評論主題】30.「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力，其中「表現事實、概念、原則和通則，與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者？(A)敘述性知識(declarative
【評論內容】
事實
【評論主題】49.下列何者的敘述正確？ (A)課程統整是一種動態的過程，分與合依據實際的需要而自然發展靈活變化，並不一定要依循固定不變的模式 (B)課程統整將學生整體的學習經驗切割得過度破碎而無意義 (C)課程統
【評論內容】課程統整可以 科內的單元統整，不一定要跨科。
【評論主題】42.杜威在心理學上是什麼主義的創始人之一？(A)實證主義(B)實驗主義(C)象徵主義(D)表徵主義
【評論內容】
孔德、笛卡爾、萊布尼茲才是實證主義
實證主義又稱實證論，其中心論點是：事實必須是透過觀察或感覺經驗，去認識每個人身處的客觀環境和外在事物。
反對神秘玄想，主張以科學方法建立經驗性的知識。
資料來自網路