【評論主題】11.某幼兒園生疑似聽力有問題，經帶至醫院做聽力檢查後，其右耳平均聽力閾值為80分貝，左耳平均聽力閾值為12分貝。下列敘述何者正確？(A)不符合聽覺障礙的標準(B)因效果有限，不必配戴助聽器(C)其聽

【評論內容】

「特殊教育法施行細則」沒有第18條喔！題目可依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第5條判斷：

一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，

六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上 。

二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。

【評論主題】11.某幼兒園生疑似聽力有問題，經帶至醫院做聽力檢查後，其右耳平均聽力閾值為80分貝，左耳平均聽力閾值為12分貝。下列敘述何者正確？(A)不符合聽覺障礙的標準(B)因效果有限，不必配戴助聽器(C)其聽

【評論內容】

「特殊教育法施行細則」沒有第18條喔！題目可依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第5條判斷：

一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，

六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上 。

二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。

【評論主題】下列字音、字形何者正確無誤：(A)誶ㄗㄨㄟˋ(B)「幹」旋(C)罛ㄍㄨ(D)瓠ㄏㄨˊ。

【評論內容】(A) 誶言、詬誶  ㄙㄨㄟˋ：責罵、斥責。(B)「斡」旋  ㄨㄛˋ(C) 罛ㄍㄨ：大漁網。

【評論主題】4.有關編序教學(programmed instruction)之敘述，何者有誤？(A)強調循序漸進的教學 (B)以操作制約的原理為據 (C)編序教材不易編製 (D)受到認知理論的影響。

【評論內容】

Skinner是行為學派強調刺激與反應，以及其中行為改變的過程與方法

認知學派則是指Piaget、Bruner、Asubel、Vygotsky強調階段性發展，個體在環境中生活、適應，其應對環境的過程與方法會隨年齡增加而改變。