【評論主題】以申論題進行學習評量時，下列何者不利於提高其測驗計分的信度？(A)閱卷時事先遮住答案卷上的姓名(B)使用一個先前已預定好的評分標準(C)閱完一位學生所有申論題的答案後，再閱下一位學生的試卷(D)發回卷

【評論內容】不懂?

【評論主題】31. 國民小學接獲校園性侵害或性騷擾事件之申請調查或檢舉時，其收件單位為(A)教務處 (B)學生事務處 (C)總務處 (D)人事室

【評論內容】明明選B卻變C

【評論主題】7.當治療者問當事人：「當你的問題在一夜之間解決了，你如何知道你的問題被解決了？而且什麼將會變得不一樣？」這是屬於焦點解決的哪一種技術？(A)評量問句 (B)奇蹟問句(C)例外問句 (D)預設問句

【評論內容】

明明寫B，卻變A!

【評論主題】8.下列何者不屬於葛德納（H.Gardner）所提出的多元智能論（Multiple Intelligences）中的智力類別？（A）語文（B）自我瞭解（C）人際關係（D）美勞。

【評論內容】感覺可以編成一句話,就是說話要有邏輯,跳舞要有空間與音樂,人際關係要觀察及內省本能。個人自己編讀。

【評論主題】以申論題進行學習評量時，下列何者不利於提高其測驗計分的信度？(A)閱卷時事先遮住答案卷上的姓名(B)使用一個先前已預定好的評分標準(C)閱完一位學生所有申論題的答案後，再閱下一位學生的試卷(D)發回卷

【評論內容】不懂?

【評論主題】31. 國民小學接獲校園性侵害或性騷擾事件之申請調查或檢舉時，其收件單位為(A)教務處 (B)學生事務處 (C)總務處 (D)人事室

【評論內容】明明選B卻變C

【評論主題】三、Übersezten Sie den folgenden Text bitte ins Chinesische.（40 分）Was die Feuerwehr alles kann!Wenn je

【評論內容】

還(環境)

人(人權)

家(家庭)

兩(性別)

隻(資訊)

海(海洋)

生(生涯)

【評論主題】12．國民教育九年一貫課程中的六大議題，不包括下列哪一項？(A)人權教育(B)生涯發展教育(C)環境教育(D)生命教育

【評論內容】口訣：還人家兩隻海參。環境，人權，家政，(兩)性別平等，資訊，海洋，生涯發展。

【評論主題】26.安德森(Anderson)等人於2001年修訂布魯姆的認知目標分類，主張認知歷程中各向度，何者層次最高？ (A)分析 (B)評鑑 (C)創造 (D)歸納

【評論內容】安德森:一姐用膝建造(記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造)

【評論主題】4.我國現行的6-3-3-4學制，係源自哪一學制？(A)清光緒二十八年的壬寅學制 (B)民國四年的立憲學制 (C)民國十一年的新學制 (D)民國十六年的大學區制

【評論內容】那民國11年-壬戌學制：現行學制，又稱633學制呢?所以現在是採用新學制，是民國11年時仿美的新學制。即6-3-3-4。。

【評論主題】46根據維高思基(L.S.Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異，稱為：(A)同化(assimilation)(B)潛在發展區(zoneofproximald

【評論內容】為什麼是B?不是鷹架方式嗎?