【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學 (B)關懷倫理學 (C)正義倫理學 (D)效益論倫理學

【評論內容】關懷倫理學是女性主義者諾丁所提出，主張國小階段應至少設立半天的關懷課程，關懷自己、親密的人、默生人，甚至動植物與大自然。

【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學 (B)關懷倫理學 (C)正義倫理學 (D)效益論倫理學

【評論內容】關懷倫理學是女性主義者諾丁所提出，主張國小階段應至少設立半天的關懷課程，關懷自己、親密的人、默生人，甚至動植物與大自然。

【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學 (B)關懷倫理學 (C)正義倫理學 (D)效益論倫理學

【評論內容】關懷倫理學是女性主義者諾丁所提出，主張國小階段應至少設立半天的關懷課程，關懷自己、親密的人、默生人，甚至動植物與大自然。

【評論主題】5.學校本位的課程發展理念與下列哪一種做法較為一致？(A)學校教師需改變傳統被動的課程參與角色(B)由中央聘請專家研發課程，再交由學校執行(C)學校教師採行由上而下的課程決定模式(D)避免城鄉差距造成

【評論內容】城鄉差距是關於教育機會均等的議題，而學校本位課程是一種由下而上發展的課程模式，就算是都市裡的明星學校也要發展校本課程，因此不能選D