【評論主題】根據教育心理學家的建議，下列何者不是形成”自尊”的心理需求?(A)重要感(B)成就感(C)責任感(D)有力感
【評論內容】古柏史密斯(Coopersmith)所著的【自尊心的養成】一書，培養學生「自尊心」的三項先決條件：重要感、成就感、能力感口訣： 古柏MISS 承重力 (成就/重要/有力)
【評論主題】根據教育心理學家的建議，下列何者不是形成”自尊”的心理需求?(A)重要感(B)成就感(C)責任感(D)有力感
【評論內容】古柏史密斯(Coopersmith)所著的【自尊心的養成】一書，培養學生「自尊心」的三項先決條件：重要感、成就感、能力感口訣： 古柏MISS 承重力 (成就/重要/有力)
【評論主題】教育科學運動以何人為中心? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 桑代克 (D)杜威。
【評論內容】（教育科學運動）
【評論主題】根據教育心理學家的建議，下列何者不是形成”自尊”的心理需求?(A)重要感(B)成就感(C)責任感(D)有力感
【評論內容】古柏史密斯(Coopersmith)所著的【自尊心的養成】一書，培養學生「自尊心」的三項先決條件：重要感、成就感、能力感口訣： 古柏MISS 承重力 (成就/重要/有力)
【評論主題】教育科學運動以何人為中心? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 桑代克 (D)杜威。
【評論內容】（教育科學運動）
【評論主題】布洛姆(Bloom)的認知教學目標中(依2001修訂版)，下列那一個之層次最高？(A)記憶 (B)應用 (C)分析(D)創造。
【評論內容】記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造