【評論主題】7.李老師發現自我決定論(self-determination theory)對學生的學習態度很有幫助，下列哪一項屬於該理論的觀點？(A)給予學習上的自由抉擇與個人責任(B)避免給予青少年高出太多能力

【評論內容】

 自我決定理論(self-determinationtheory, SDT) 是由Deci和Ryan在1895提出，意指一個人擁有自主性的知覺，並以此知覺做出選擇，而以此選擇決定一個人的行動。此理論主要針對人類的動機，強調人格發展與自我調節的行為能釋放自我內在能量的重要性(李清茵，2004)。

 自我決定理論中依據自主的程度將動機類型加以區別，動機可分為無動機(amotivation)、外在動機(extrinsicmotivation)和內在動機(intrinsicmotivation)，其中無動機表示缺乏任何動機，是與非常負向的結果有關聯；內在動機是指個體是主動且出自於興趣而去從事該活動，且能從活動本身體會到樂趣，屬於高度的自主性。.....

參考連結：

http://society.nhu.edu.tw/e-j/91/21.htm

【評論主題】4.和樂中學為高二學生舉行成人禮，此種透過象徵意義來界定青少年過渡到成年的儀式，是屬於下列哪一種觀點？(A)年齡觀點(B)心理觀點(C)生理觀點(D)社會文化觀點

【評論內容】

班乃迪克特的社會文化論提及，文化制約的不連續性，使不同年齡層的兒童與青少年各自面對不同的社會期望，甚至會運用公開的典禮、儀式去彰顯兒童與青少年在不同年齡階段的差異，反而增加了青少年的壓力。(黃德祥，青少年發展與輔導，p.111)

成年禮如同此理論中的「公開典禮、儀式」，透過非連續性的典禮儀式，讓青少年意識到自己已經成年。