【評論主題】針對班上的口吃學生，老師可以提供他以下哪一種自我管理策略以增加其溝通成效？(A)放慢說話速度 (B)增加自願說話的機會 (C)一邊說話一邊比手勢 (D)變化說話時的音調

【評論內容】是因為"自我管理策略"所以選A嗎?

【評論主題】針對班上的口吃學生，老師可以提供他以下哪一種自我管理策略以增加其溝通成效？(A)放慢說話速度 (B)增加自願說話的機會 (C)一邊說話一邊比手勢 (D)變化說話時的音調

【評論內容】是因為"自我管理策略"所以選A嗎?

【評論主題】20.下列文句，何者使用「比喻」的修辭法？(A)山間月夜，萬籟有聲，卻寂靜似水(B)寂靜拍拍我肩膀說：「這是沉潛的時機」(C)室內一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見(D)他的名字叫「寂靜」，卻整天喧囂

【評論內容】比喻（或称譬喻）是在描写事物或说明道理时，將一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辭法，該兩件事物或道理中具有一些共同點。

【評論主題】50.下列四對國語注音符號，何者皆為「濁聲母」？(A)ㄓ、ㄋ(B)ㄌ、ㄉ(C)ㄕ、ㄖ(D)ㄋ、ㄌ。

【評論內容】ㄇㄋㄌㄖ    媽你老了

【評論主題】10.下列是有關閱讀媒介評量（reading media assessment）的五階段，請依照順序代號，選出正確的順序。 A.持續評量閱讀媒介、B.決定適當的感官途徑、C.決定印刷字閱讀媒介、D.選

【評論內容】可參考: http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9101/11.pdf

【評論主題】【題組】8. 延續上一題所得的聽障學生的說話問題，這些主要反應在語言那些方面的問題？甲、語音 乙、語意 丙、語法 丁、語用(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丙

【評論內容】A7. 根據研究結果，下列哪一項不是聽障學生說話的問題？ (A) 簡單句型使用比聽人少 (B) 句型錯誤的比率比聽人多 (C) 詞彙錯誤使用比聽人多 (D) 使用的相異詞彙數量比聽人少

【評論主題】12.下列哪一項是補救教學有效的重要原則？(A)讓學生一對一指導(B)讓學生有反複練習的機會(C)讓學生有高頻率成功的機會

【評論內容】我認為..

【評論主題】針對班上的口吃學生，老師可以提供他以下哪一種自我管理策略以增加其溝通成效？(A)放慢說話速度 (B)增加自願說話的機會 (C)一邊說話一邊比手勢 (D)變化說話時的音調

【評論內容】是因為"自我管理策略"所以選A嗎?

【評論主題】六、關於旋翼機起落架（landing gear），試回答下列問題【題組】⑴旋翼機起落架具備了那些功能？（3 分）

【評論內容】台中啟明學校   國語點字規則

【評論主題】四、請說明我國對於火燄燃燒塔（Flare）相關空氣污染之管制規定為何？（15 分）

【評論內容】臺北的天空很希臘什麼意思~轉品