【評論主題】46.犯孤平是律詩寫作的大忌，一般而言，五言詩只有「平平仄仄平」這種句式可能孤平。請你參考「一三五不論，二四六分明」的說法，判斷下列哪一詩句曾因可能形成孤平而進行拗救？(A)早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵(B
【評論內容】古人把律詩中平仄符合格律的句子叫律句，平仄不符合格律的句子叫拗句。
【評論主題】46.犯孤平是律詩寫作的大忌，一般而言，五言詩只有「平平仄仄平」這種句式可能孤平。請你參考「一三五不論，二四六分明」的說法，判斷下列哪一詩句曾因可能形成孤平而進行拗救？(A)早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵(B
【評論內容】
47. 杜牧〈江南春絕句〉：「南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中」，上句「四百八十寺」連用五仄字，平仄不合，因此由下句哪一字進行拗救？ (A)多 (B)樓 (C)煙 (D)沒有拗救
【評論主題】請選出錯誤的字音組 (A)抽搐(ㄔㄨˋ)不停 (B)草菅(ㄐㄧㄢ)人命 (C)信口雌(ㄘ)黃 (D)暴殄(ㄓㄣˇ)天物。
【評論內容】【暴殄天物】
殄，滅絕。天物，鳥獸草木等自然界的生物。原指殘害各種生物。後比喻蹧蹋物力，不知珍惜。語出《書經．武成》。這麼好吃的東西，卻要倒掉，真是暴殄天物！
【評論主題】11. 後漢書 何進傳：「先帝嘗與太后不快，幾至成敗。」文中「成敗」是由意義相反的兩個單音詞結合而成的複詞，這是偏義複詞。下列「 」內的詞語，何者屬於這種語(甲)家裡的「窗戶」，在她勤勤拂拭之下，終年
【評論內容】☆【窗戶】︰窗指裝置於牆上可通風透光的設備；戶指房屋的出入口。偏義複詞，偏“窗”意。
【評論主題】請選出錯誤的字音組 (A)抽搐(ㄔㄨˋ)不停 (B)草菅(ㄐㄧㄢ)人命 (C)信口雌(ㄘ)黃 (D)暴殄(ㄓㄣˇ)天物。
【評論內容】【暴殄天物】注音 ㄅㄠˋ ㄊㄧㄢˇ ㄊㄧㄢ ㄨˋ漢語拼音 bào tiǎn tiān wù相反詞 廢物利用釋義
殄，滅絕。天物，鳥獸草木等自然界的生物。原指殘害各種生物。後比喻蹧蹋物力，不知珍惜。語出《書經．武成》。這麼好吃的東西，卻要倒掉，真是暴殄天物！
【評論主題】6.依教育基本法之規定，下列何者錯誤？(A)人民有依教育目的興學之自由，而私立學校自負盈虧，政府即無須對私立學校進行獎勵補助或財務監督(B)教育經費之編列應予以保障；其編列及保障之方式，另以法律定之(
【評論內容】
人民有依教育目的興學之自由；政府對於私人及民間團體興辦教育事業， 應依法令提供必要之協助或經費補助，並依法進行財務監督。其著有貢獻 者，應予獎勵。 政府為鼓勵私人興學，得將公立學校委託私人辦理；其辦法由該主管教育 行政機關定之。
【評論主題】33. 大榮國小為解決教師士氣低落冷漠的問題，設立了教師社群表現小組競賽，獎金一萬元，讓大家能為競爭而產生改變。這樣的策略是要造成何種原理的運用？(A)績效責任策略 (B)標竿學習策略 (C
【評論內容】
建設性衝突=促進良性競爭。
【評論內容】
教育行政作決定時，強調由鬆散結合的決定者在偶然的機會中，發現某一行動方案恰巧適合解決某個問題，此種模式稱為什麼？ (A)最適化模式 (B)滿意模式 (C)垃圾桶模式 (D)漸進模式。
教育行政決定方式，其適用時機是當問題、解決方案、參與者都出現交集，而政策之窗又剛巧打開之時，這種決定方式可以 用來解釋何以某些政策能夠形成、何以某些議題懸而不決，我們稱為什麼決定理論？ (A)垃圾桶 (B)古典 (C)行政 (D)漸進 決定理論的模式，可使教育行政人員所做決定的效果達到最大，亦即以最少的教育經費去求最大的教育效益收穫(A)最適化模式(B)垃圾桶模式(C)漸進模式(D)綜合掃描模式決定理論的模式，認為決定與執行兩者必須並行，才能使行政過...