用戶【107高雄台中應屆正取】點評問題和點評內容

【評論主題】著名的人類學家李亦園教授認為本土民間廟會的「進香」行為具有(A)贖罪 (B)還願 (C)人、神之間溝通交流 (D)以上皆是 的意義。

【評論內容】李亦園首先指出「香火」是中國進香與西洋. 朝聖兩者差異之核心。但是李先生並未分析何謂. 「香火」,僅說明香火具有「溝通」與「表示淵源」的作用(李亦園,1983:17-18)。本土民間廟會的「進香」.....看完整詳解

【評論主題】著名的人類學家李亦園教授認為本土民間廟會的「進香」行為具有(A)贖罪 (B)還願 (C)人、神之間溝通交流 (D)以上皆是 的意義。

【評論內容】李亦園首先指出「香火」是中國進香與西洋. 朝聖兩者差異之核心。但是李先生並未分析何謂. 「香火」,僅說明香火具有「溝通」與「表示淵源」的作用(李亦園,1983:17-18)。本土民間廟會的「進香」.....

【評論主題】18.十二年國民基本教育課程綱要明定第一學習階段生活課程,每週學習節數為何 ?(A) 3節(B) 4節(C) 5節(D) 6節

【評論內容】

十二年國教

生活課程包含原先藝術、自然、社會外,加入綜合活動,並在一週節數調整為六節。

【評論主題】

【評論內容】

報應性:以牙還牙,以眼還眼。             強調因果報應,動機是報復。懲戒性:殺雞儆猴。             強調懲戒、嚇阻效用(展示做壞事的下場,警告其他人不要學)感化性:知錯能改,善莫大焉;放下屠刀立地成佛。            強調犯錯後的補救(犯錯後要適當地限制其權力或自由,等到學生改過向善後,還他自由)            如:學生在座位上反省做錯的事、寫悔過書。恕道性:公平對待,分配正義。「以不公平對待不公平」「以平等對待平等」「差別地對待差別的」。           如:小一和小六的學生犯同樣的錯,要以不同的方式處理,因為小一和小六的年齡不同,小一比較不懂事。線上測驗: http://www.yamol.t...