【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
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【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
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【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】1.吳老師鼓勵學生利用課餘時間組成讀書會，共同研讀文學作品。此種學習方式與內容，屬於下列何種課程？(A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)空無課程 (D)非正式課程
【評論內容】關鍵字:利用課餘時間組成讀書會
【評論主題】48. 下列「」內的詞語，何者不是描摹聲音的「狀聲詞」？(A)飄風「發發」 (B)其葉「蓁蓁」 (C)「坎坎」鼓我 (D)「關關」雎鳩
【評論內容】(A)風聲(B) 草木繁密的樣子，這裡形容桃葉茂盛。(C) 擊鼓聲(D) 形容鳥鳴的聲音。
【評論主題】23. 青少年階段會面臨許多人際壓力，哪些輔導策略屬於發展性輔導工作的內涵？(A)辦理校際交流活動 (B)提供個別諮商服務 (C)推廣主題團體輔導 (D)辦理輔導主題活動
【評論內容】
三級輔導一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。
二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務。
【評論主題】16. 小明在校學習認真，成績優異。根據五大人格特質理論，小明的人格特質比較屬於下列何者？(A)神經質(neuroticism) (B)友善性(agreeableness)(C)嚴謹性(conscie
【評論內容】
1.開放性（Openness）：亦稱感受度。對新事物的樂觀好奇程度
2.勤勉審慎（Conscientiousness）：亦稱嚴謹。評斷個人責任感、可靠、自律、成就導向的程度
3.外向性（Extraversion）：喜歡與他人相處、談論的程度
4.親和力（Agreeableness）：個人和善、合群、可信任的程度
5.神經質（Neuroticism）：亦稱情緒穩定。容易產生負面情緒的程度【評論主題】19. 當代重視以學習者為中心的教學設計，下列哪一項理論較適合做為設計學習環境的依據？(A)學習建構理論 (B)生涯發展理論 (C)行為制約理論 (D)生物演化理論
【評論內容】關鍵字:學習者為中心 (A)學習★★★★:...
【評論主題】66.教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？(A) 教學目標 (B) 教學程序 (C)
【評論內容】
1.教學目標(instructio☆ ...
【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】88888888
【評論內容】壹字在甲骨文中已無跡可尋，大篆和小篆中...
【評論主題】22. 關於議論文本所稱的「論證方式」，何者正確？(A)對於人事物的看法與主張 (B)包含舉例、正證與反證等(C)議論時所引用的名言佳句 (D)論點、論據與結論的架構
【評論內容】
議論文三要素論點：作者對論★★★★、...
【評論主題】44下列文句，用字完全正確的選項是？(A)小君買了新房子後，有關室內裝潢的大小事，她都事必恭親(B)考前積極努力，並讓身心都準備就序，就有金榜提名的機會(C)正確的飲食習慣是生活中不可或缺的，與身心健
【評論內容】
44下列文句，用字完全正確的選項是？
(☆) ...
【評論主題】25「這個故事給我們勇敢面對生死，尋找生命的價值」，文中的「生死」只有「死」的意思，沒有「生」的意思，下列「」中的詞語，何者也是這種用法？(A)他的演講精彩，聽眾專心「聆聽」(B)為了捍衛「國家」主權
【評論內容】
(A) 同義複詞
(B) 偏義複詞
(C) 反義複詞
(D) 同義複詞【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】1.吳老師鼓勵學生利用課餘時間組成讀書會，共同研讀文學作品。此種學習方式與內容，屬於下列何種課程？(A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)空無課程 (D)非正式課程
【評論內容】關鍵字:利用課餘時間組成讀書會
【評論主題】48. 下列「」內的詞語，何者不是描摹聲音的「狀聲詞」？(A)飄風「發發」 (B)其葉「蓁蓁」 (C)「坎坎」鼓我 (D)「關關」雎鳩
【評論內容】(A)風聲(B) 草木繁密的樣子，這裡形容桃葉茂盛。(C) 擊鼓聲(D) 形容鳥鳴的聲音。
【評論主題】23. 青少年階段會面臨許多人際壓力，哪些輔導策略屬於發展性輔導工作的內涵？(A)辦理校際交流活動 (B)提供個別諮商服務 (C)推廣主題團體輔導 (D)辦理輔導主題活動
【評論內容】
三級輔導一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。
二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務。
【評論主題】16. 小明在校學習認真，成績優異。根據五大人格特質理論，小明的人格特質比較屬於下列何者？(A)神經質(neuroticism) (B)友善性(agreeableness)(C)嚴謹性(conscie
【評論內容】
1.開放性（Openness）：亦稱感受度。對新事物的樂觀好奇程度
2.勤勉審慎（Conscientiousness）：亦稱嚴謹。評斷個人責任感、可靠、自律、成就導向的程度
3.外向性（Extraversion）：喜歡與他人相處、談論的程度
4.親和力（Agreeableness）：個人和善、合群、可信任的程度
5.神經質（Neuroticism）：亦稱情緒穩定。容易產生負面情緒的程度【評論主題】19. 當代重視以學習者為中心的教學設計，下列哪一項理論較適合做為設計學習環境的依據？(A)學習建構理論 (B)生涯發展理論 (C)行為制約理論 (D)生物演化理論
【評論內容】關鍵字:學習者為中心 (A)學習★★★★:...
【評論主題】66.教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？(A) 教學目標 (B) 教學程序 (C)
【評論內容】
1.教學目標(instructio☆ ...
【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】
十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」
1.「部定課程」：由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。(1)在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」。 (2)在高級中等學校為部定必修課程，其可包含達成各領域基礎學習的「一般科目」，以及讓學生獲得職業性向發展的「專業科目」及「實習科目」。2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及服務學習、戶外教育、班際或
【評論主題】88888888
【評論內容】壹字在甲骨文中已無跡可尋，大篆和小篆中...
【評論主題】22. 關於議論文本所稱的「論證方式」，何者正確？(A)對於人事物的看法與主張 (B)包含舉例、正證與反證等(C)議論時所引用的名言佳句 (D)論點、論據與結論的架構
【評論內容】
議論文三要素論點：作者對論★★★★、...
【評論主題】44下列文句，用字完全正確的選項是？(A)小君買了新房子後，有關室內裝潢的大小事，她都事必恭親(B)考前積極努力，並讓身心都準備就序，就有金榜提名的機會(C)正確的飲食習慣是生活中不可或缺的，與身心健
【評論內容】
44下列文句，用字完全正確的選項是？
(☆) ...
【評論主題】25「這個故事給我們勇敢面對生死，尋找生命的價值」，文中的「生死」只有「死」的意思，沒有「生」的意思，下列「」中的詞語，何者也是這種用法？(A)他的演講精彩，聽眾專心「聆聽」(B)為了捍衛「國家」主權
【評論內容】
(A) 同義複詞
(B) 偏義複詞
(C) 反義複詞
(D) 同義複詞【評論主題】32. 高雄球蝸牛由頂端向下看是順時針旋轉，稱為？(A)正旋 (B)逆旋 (C)右旋 (D)左旋
【評論內容】
蝸牛的殼多為螺旋生長，而依照螺旋的方向，可將殼分為「左旋殼」與「右旋殼」。要如何判定殼是左旋還是右旋呢？最簡易的方式，就是將蝸牛殼頂朝上，殼的正面（有殼口的那一面）向著自己，如果殼口開口在右邊，即是「右旋殼」；如果開口在左邊，就是「左旋殼」。
一般而言，由殼頂觀察右旋殼，會發現殼呈「順時鐘」方向螺旋，而左旋殼則是呈「逆時鐘」方向螺旋。殼的螺旋方向對不同種類的蝸牛而言是固定的特徵，在蝸牛的家族裡，大部分的種類是屬於右旋殼，而左旋殼就像少數的左派份子。雖然殼的螺旋方向因蝸牛種類而異，但有些種類的蝸牛卻具有左旋與右旋兩種殼。
本文節選自遠流出版之《蝸牛不思議》。
【評論主題】31. 墾丁海域在哪一個季節的月圓日珊瑚會排卵？(A)春 (B)夏 (C)秋 (D)冬
【評論內容】每年農曆3月底媽祖生日前後，就是珊瑚的產卵季節，農曆３月為春季每，受到潮汐、光線、溫度等因素的影響，屏東墾丁的珊瑚開始產卵，晚上八九點的時候
【評論主題】25. 當天空中有過飽和水蒸氣時，會在天空上散布何種物質，使過飽和水蒸氣凝結成水而下降，形成人造雨？(A)明礬 (B)硫酸銅 (C)碘化銀 (D)醋酸
【評論內容】
冷雲由冰晶組成及過冷水滴組成。促使冰晶成長降水的方法，常用是撤播乾冰 dry ice 和碘化銀 silver iodine。
乾冰即固體的二氧化碳 carbon dioxide，本身溫度很低，是一種很好的致冷劑。當它昇華時，要吸收大量熱量，使周圍空氣的溫度急劇下降，因而使空中的水氣及過冷水滴凝華或凍結成冰晶，並繼續增大，進而下降到地面為降水。
碘化銀的微粒也是良好的凝華核，只要它的溫度達到 -5°C時，水汽就能以它為核心而凝華成冰晶，並且繼續長大而產生降雨。
【評論主題】45.臺灣位於板塊隱沒帶，而大屯火山群是隱沒到地下深處的板塊受熱而產生部分熔融後所噴發的火山，下列何種火成岩最可能在此火山中被發現？(A)大理岩 (B)片麻岩 (C)花崗岩 (D)安山岩
【評論內容】
大屯火山群的火成岩以安山岩為主，僅在菜公坑西側之烘爐山有玄武岩。
【評論主題】44.傳統節日中，哪一個最有可能看到日食現象？(A)元宵節 (B)端午節 (C)大年初一 (D)中秋節
【評論內容】
當 太陽–月球–地球 依此順序排列時會出現日食的現象，這個排列方式會在初一時出現
【評論主題】42.下列哪一條河流具有自由曲流的特徵？(A)蘭陽溪 (B)基隆河 (C)新店溪 (D)大漢溪
【評論內容】河川地形發育到老年期時，河川下切的力量遠小於側蝕力量，而造成河道彎曲，形成彎曲的河道，便稱為曲流。曲流是不斷發展的。在廣大的沖積平原之上，水流的擺動不受太大阻力，曲流可以自由發展，為數很多，這種曲流稱為自由曲流(free meander)。自由曲流上河床橫剖面呈不對稱刻蝕曲流中，則整個河谷呈不對稱，包括河岸兩側的斜坡在內。例如台北盆地中，基隆河下游，便呈現著曲流地形，而花蓮秀姑巒溪下游瑞穗至奇美間，亦有類似的曲流地形。
引用自國家教育研究院名詞暨詞書資訊網
【評論主題】36.國小自然課程中有一個電池與燈泡的實驗，自然科任教師在實驗開始前要準備實驗儀器，所以想使用三用電表來檢查並淘汰沒用的電池，他應該把三用電表轉到哪一個檔位呢？(A)Ω (B)DCA (C)DCV (
【評論內容】
三用電表基本功能: 可量測【電阻: Ω】、【交流電壓:ACV】、【直流電壓 DCV】、【直流電流 DCmA】。判斷電池是否沒電是看電壓，電池是直流電。
【評論主題】37.下列何者「不是」分析哲學家皮德斯分析教育概念是否成立之規準？(A)有價值的活動 (B)快樂學習 (C)自願的歷程 (D)合認知的意義
【評論內容】
皮德斯(R.S.Peters)的教育的規準(Education Criteria)
一、合價值性(Worthwhileness)：教育一種價值傳遞與創造的活動，教育必須符合一切正面的價值活動才有意義，不能違反社會善良風俗。
二、合認知性(Cognitiveness)：
教育的認知活動必須以知識的教授為目的，而不是把信念誤認為知識，而毫無分別的要學生接受，如果把信念誤認為知識，會造成似是而非的認知，損害教育的真確性。
nnnnnnnn
三、合自願性(Voluntariness)