【評論主題】1 () 依據我國現行特殊教育法規，個別化教育計畫應多久檢討一次？(A)每學期至少一次 (B)每學期至少二次 (C)每學年至少一次 (D)畢業前至少一次

【評論內容】

特殊教育法施行細則 修正日期：  民國102 年 07 月 12 日

第 10條  前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。

前項計畫，每學期應至少檢討一次。

【評論主題】27.下列哪些法規沒有訂定體罰的相關條文？(A)教師法 (B)教育基本法(C)幼兒教育及照顧法 (D)兒童福利暨權益保障法

【評論內容】

教師法 修正日期：  民國 103 年 06 月 18 日

第 14 條

教師聘任後除有下列各款之一者外，不得解聘、停聘或不續聘：一、受有期徒刑一年以上判決確定，未獲宣告緩刑。二、曾服公務，因貪污瀆職經有罪判決確定或通緝有案尚未結案。三、曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪，經有罪判決確定。四、依法停止任用，或受休職處分尚未期滿，或因案停止職務，其原因尚  未消滅。五、褫奪公權尚未復權。六、受監護或輔助宣告，尚未撤銷。七、經合格醫師證明有精神病尚未痊癒。八、經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實。九、經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸...

【評論主題】43.幼兒自己必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。符合布魯納(J. S. Bruner)所提的哪一個原則?(A)結構原則(Principle of Structure)(B)動機原則(Pri

【評論內容】教學理論四項原則動機原則：學習要有動機（motivation），兒童必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。結構原則：結構是指教材組織而言，Bruner認為，任何知識的傳授，只要在教材組織結構上能配合兒童學習心理，都可以達到教學的良好效果。順序原則：按Bruner的說法，順序有兩種意義，其一是「準備」的意思，教學之初必須考慮兒童的動機與興趣，進而引起他們的動機，維持他們的興趣，有了準備，自然易於學習。另一個意思是「教材教法的使用」，一方面配合兒童致力發展的順序，另方面配合教材學科的性質，由具體到抽象，由簡單到複雜，由動作表徵到符號表徵，如此，既可配合兒童年齡能力，又可使新經驗與舊經驗銜接，學習效果自可事半功倍...

【評論主題】28.下列何者是《幼兒園教保活動課程大綱》中提及的語文領域目標?(A)擁有主動探索的習慣 (B)展現豐富的想像力(C)合宜參與日常社會互動情境 (D)樂於與他人溝通並共同合作解決問題

【評論內容】一、領域目標(一)體驗並覺知語文的趣味與功能(二)合宜參與日常社會互動情境(三)慣於敘說經驗與編織故事(四)喜歡閱讀並展現個人觀點(五)認識並欣賞社會中使用多種語文的情形引自:《幼兒園教保活動課程大綱》-P47http://www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2017/03/%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%A4%A7%E7%B6%B1%E5%AE%8C%E6%95%B4%E4%B8%8A%E5%82%B3%E5%90%AB%E7%99%BC%E5%B8%83%E4%BB%A4%E7%89%88NEW1_%E9%A0%81%E7%A2%BC%E6%9B%B4%E6%96%B0%E7%89%88.pdf(A)擁有主動探索的習慣-認知領域(B)展現豐富的想像力-美感領域(D)樂於與他人溝通並共同合作解決問題-認知領域