【評論主題】20.下列語句，何者運用最為適切？(A) 拜讀您的大作，我提出兩個問題，就教一二 (B) 沒想到你的內子居然是網球好手(C) 老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人 (D) 賢喬梓真是手

【評論內容】

(B)「內子」一詞，一般指自己的妻子。(C)老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人--->要改成「享壽」，「得年」:低於29歲(D)賢喬梓真是手足情深--->要改成「賢昆仲」

【評論主題】10.以下哪一個選項的部首正確？(A) 萬：「艸」部 (B) 青：「青」部 (C) 麻：「广」部 (D) 寺：「士」部

【評論內容】(A)「萬」:「禸」部，「ㄖㄡˊ」，「禸」有「獸類踐踏地面」的意思。(C)「麻」:「麻」部(D)「寺」:「寸」部

【評論主題】19. 依據《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校語文領域-國語文》，學習表現分為六個類別，其中關於「標音符號與運用」在「學習表現」上，分成兩個學習階段，以下關於「第一學習階段」的

【評論內容】（三）標音符號與運用學習階段學習表現第一學習階段3-Ⅰ-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。3-Ⅰ-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。3-Ⅰ-4 利用注音讀物，學習閱讀，享受閱讀樂趣。第二學習階段3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。3-Ⅱ-2 運用注音符號，檢索資訊，吸收新知。

【評論主題】20.下列語句，何者運用最為適切？(A) 拜讀您的大作，我提出兩個問題，就教一二 (B) 沒想到你的內子居然是網球好手(C) 老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人 (D) 賢喬梓真是手

【評論內容】

(B)「內子」一詞，一般指自己的妻子。(C)老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人--->要改成「享壽」，「得年」:低於29歲(D)賢喬梓真是手足情深--->要改成「賢昆仲」

【評論主題】10.以下哪一個選項的部首正確？(A) 萬：「艸」部 (B) 青：「青」部 (C) 麻：「广」部 (D) 寺：「士」部

【評論內容】(A)「萬」:「禸」部，「ㄖㄡˊ」，「禸」有「獸類踐踏地面」的意思。(C)「麻」:「麻」部(D)「寺」:「寸」部

【評論主題】19. 依據《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校語文領域-國語文》，學習表現分為六個類別，其中關於「標音符號與運用」在「學習表現」上，分成兩個學習階段，以下關於「第一學習階段」的

【評論內容】（三）標音符號與運用學習階段學習表現第一學習階段3-Ⅰ-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。3-Ⅰ-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。3-Ⅰ-4 利用注音讀物，學習閱讀，享受閱讀樂趣。第二學習階段3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。3-Ⅱ-2 運用注音符號，檢索資訊，吸收新知。

【評論主題】32.在臺北市的在校生鑑定中，下列何者需要特教服務？(A)醫院診斷為ADHD，服用藥物後，雖然偶而有衝動不專注現象，但不會影響學習，課堂秩序尚可以遵守；(B)語文智商76、作業智商74，學習緩慢稍有注

【評論內容】

有鑑定出ADHD,不一定是特教生

要看該生有無需要特殊教育需求決定