【評論主題】21.下列何者是運用維高斯基(L. Vygotsky)最近發展區(zone of proximal development, ZPD)概念而設計的評量方式？(A)檔案評量(portfolio asse

【評論內容】課程本位：任何以實際上課的課程內容為依據，來考量學生技能發展的程序，都可稱為課程本位評量。 其特點如下： 1.以教學的內容出發，材料取自於學生的學習經驗。 2.藉由評量隨時檢視學生的學習，反省教師的教學缺失，填補評量和教學之間的差距。 3.可重複施測，沒有練習作用的限制，反而可以了解學生在進行補救教學後學習進步的情形。 4.評量結果常作為教學決策的依據。 參考資料: 周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁66，華書局有限公司。

【評論主題】21.下列何者是運用維高斯基(L. Vygotsky)最近發展區(zone of proximal development, ZPD)概念而設計的評量方式？(A)檔案評量(portfolio asse

【評論內容】課程本位評量：任何以實際上課的課程內容為依據，來考量學生技能發展的程序，都可稱為課程本位評量。其特的