問題詳情

21.下列何者是運用維高斯基(L. Vygotsky)最近發展區(zone of proximal development, ZPD)概念而設計的評量方式？
(A)檔案評量(portfolio assessment)
(B)動態評量(dynamic assessment)
(C)實作評量(performance assessment)
(D)課程本位評量(curriculum-based assessment)

參考答案

答案：B
難度：簡單0.844644
統計：A(251),B(5638),C(625),D(161),E(0)

用户評論

【Lalila Lee】評論

測驗 -- 介入--- 再測驗

【Sinyin Zhang】評論

王立杰 2-74動態評量由Feuerstein(1979)首先使用，教師以「測驗-介入-再測驗」主動介入的形式，經由師生互動的歷程，持續分析學生學習的反應及歷程，了解學生教學前後認知能力改變的情況，進而提供改變所需教學介入的評量方式。理論根據:根據維高斯基的最近發展區(ZPD)，在評量過程中教師根據學生的需求給予協助

【錚】評論

課程本位評量：任何以實際上課的課程內容為依據，來考量學生技能發展的程序，都可稱為課程本位評量。其特的