用戶【JianYo】點評問題和點評內容

【評論主題】2.學生在記憶資料時,接近序列後端者較易記憶,這種現象是:(A)初始效應 (B)時近效應 (C)順攝抑制 (D)倒攝抑制

【評論內容】時近效應是學習效應的一種;在較長材料的學習中,後面的部分通常比較容易記憶,此種現象稱為「時近效應」。

【評論主題】2.學生在記憶資料時,接近序列後端者較易記憶,這種現象是:(A)初始效應 (B)時近效應 (C)順攝抑制 (D)倒攝抑制

【評論內容】初始效應是序位效應(serial position effect)的一種,指學習由多個項目所形成的序列,通常是剛開始呈現的項目,亦即前面的項目的回憶成績較佳。

【評論主題】下列何者不合乎杜威(Dewey)的教育主張(A)教育無外在目的 (B)教育即生活 (C)教育即經驗改造 (D)教育應協助個人為未來生活做好準備

【評論內容】杜威嘗言,「教育無目的」,其意味教育並無外在目的,而是受教者接受教育以自我成長本身即為目的,是為一種內在目的。

【評論主題】【題組】 ⑷心理距離說

【評論內容】補上

【評論主題】二、某圓盤狀的剛體(rigid body):{(x,y,z)│x2+y2≤4,z=2}正 z 軸為軸向自旋,角速度(angular velocity)大小為 2.5 rad/sec。【題組】⑴試求該圓

【評論內容】折衷式領導是一種真正民主的領導方式,具有下列特質: 1. 以學生為中心,針對個別差異對症下藥 2. 強調人性化的教育方式 3. 老師居於「顧問」的地位 4. 一起制定法規,討論問題,決議後共同遵守 5. 「教學相長」

【評論主題】55.學生因為害怕懲罰而服從規定,依據柯爾柏格(L. Kohlberg)的理論,該學生是屬於哪一階段的道德發展階段?(A)道德循規後期 (B)道德自律期 (C)道德循規期(習俗道德期) (D)道德循規

【評論內容】一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下) (一)避罰服從取向:恐懼懲罰,無條件服從權威者,個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的;遭到批評、指責的行為都是壞的。