【Tina Li】評論

符號表徵期：五歲以後的兒童由於語言的擴增，能運用文字、數字等抽象符號獲取經驗與知識。

【JianYo】評論

補上

【Chang-Yu Chin】評論

根據張春興《教育心理學》重修二版，第十一章第三節 p.394二、布魯納的發現學習理論(一)認知表徵的發展觀2.形像表徵 倒數第二行"對人類而言，形像表徵的求知方式，是已由具體進入抽象的開始。"原先答案為A會不會是這個緣故？

【陳佩萱】評論

布魯納認知表徵論       階段                                                                  特徵                                                                類似1.動作表徵(0-3y):                        靠身體的動作接觸外界事物已獲得具體的經驗                          感覺動作期2.形象(影像)表徵 (3-5y)               靠照片、圖形或是心像以獲得知識                                            具體運思期3.符號表徵(5y上)                            能用文字、數字等抽象符號獲得知識                                      形式運思期