用戶【Sugar】點評問題和點評內容

【評論主題】12 廖先生原本是某家私人公司的領班,後來晉升成為該公司的總經理。這是屬於何種社會流動?(A)水平流動(horizontal mobility) (B)代間流動(intergenerational m

【評論內容】

(D) 贊助性流動

特諾(R.H. Turner) 提出,指個人獲得某種社會地位,例如加入私人俱樂部,須先得到其他會員的贊助。MAX特徵是早期分化與明顯隔離;被挑選的菁英與未被選中的一般民眾,通常被安排在兩種完全不同的教育機構中接受教育。http://terms.naer.edu.tw/detail/1315413/

【評論主題】(六) 據報載,培育中國大陸演藝界人才的某知名電影學院一名開名牌汽車的學生,因停車糾紛毆死學校的清潔工,大陸警方已逮捕調查該生。網路上紛紛批評這些「富二代」囂張行徑,且認為過大的貧富差距與人情的冷漠,

【評論內容】

<階級慣習應該指的是某種階級的特徵或習性吧?

(擷取連結文章)<慣習:由「積澱於個人身體內的一系列歷史的關係所構成,其形式是知覺、評判和行動的各種身心圖示」。慣習至少表達了兩層意思,一個是「結構化了的結構」(structured structures),即某種社會結構施加於個體並表現在個體身上的限制;一個是「促結構化的結構」(structuring structures),即為實踐提供原則和指導的機制,這種機制可能會改變場域的形態。

參考資料:https://philosophy.hk01.com/channel/%E6%A6%82%E5%BF%B5/59829/%E7%82%BA%E7%94%9A%E9%BA%BC%E7%90%86%E8%AB%96%E8%A7%A3%E9%87%8B%E4%B8%8D%E4%BA%86%E7%94%9F%E6%B4%BB%EF%BC%9F%E5%B8%83%E8%BF%AA%...

【評論主題】49.在教育研究上,下列何者是效度(validity)的主要意義?(A)測驗分數的一致性(B)測驗結果的正確性(C)測驗內部的一致性(D)測驗分數的穩定性

【評論內容】效度(validity):測量的工具能夠精確地反映出要測量的概念,就是「我們想要測量的是什麼?」http://terms.naer.edu.tw/detail/1678714/?index=1

【評論主題】6.希臘三哲是指古希臘時期的三位哲學家。下列選項何者正確?(A)蘇格拉底、愛蘇格拉底、柏拉圖 (B) 蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 (C) 愛蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 (D) 蘇格拉底、亞里斯多德

【評論內容】艾蘇格拉底(436~338 B.C.): 希臘雅典人,受教於詭辯學家。 致力於修辭學的講授,推展法庭辯論的技巧及法律狀文撰寫的教學工作。 設立修辭學校,培養具有“實用”知能的政治人才與法律人才;柏拉圖(Plato)的哲學學校,偏重於“知識”及相關理論的學習。艾蘇格拉底的實用教育思想,迎合羅馬人的文化特質,因而他對羅馬人的教育影響,遠超過柏拉圖。 在柏拉圖的哲學,艾蘇格拉底的修辭學,都是當時雅典青年所渴望追求的高深學問。 資料來源: http://terms.naer.edu.tw/detail/1305277/?index=6

【評論主題】(六) 據報載,培育中國大陸演藝界人才的某知名電影學院一名開名牌汽車的學生,因停車糾紛毆死學校的清潔工,大陸警方已逮捕調查該生。網路上紛紛批評這些「富二代」囂張行徑,且認為過大的貧富差距與人情的冷漠,

【評論內容】

<階級慣習應該指的是某種階級的特徵或習性吧?

(擷取連結文章)<慣習:由「積澱於個人身體內的一系列歷史的關係所構成,其形式是知覺、評判和行動的各種身心圖示」。慣習至少表達了兩層意思,一個是「結構化了的結構」(structured structures),即某種社會結構施加於個體並表現在個體身上的限制;一個是「促結構化的結構」(structuring structures),即為實踐提供原則和指導的機制,這種機制可能會改變場域的形態。

參考資料:https://philosophy.hk01.com/channel/%E6%A6%82%E5%BF%B5/59829/%E7%82%BA%E7%94%9A%E9%BA%BC%E7%90%86%E8%AB%96%E8%A7%A3%E9%87%8B%E4%B8%8D%E4%BA%86%E7%94%9F%E6%B4%BB%EF%BC%9F%E5%B8%83%E8%BF%AA%...

【評論主題】22.假定,為了避免在重要的公共議題(如:政黨支持)上產生孤立的情況,許多人會受到「他們所認為」環境中主流意見或衰微意見的影響。假使人們感覺到本身是居於少數時,他們會容易隱藏自己的觀點。而如果人們感覺

【評論內容】(A)樂隊花車效應:從眾效應也稱樂隊花車效應,是指當個體受到群體的影響(引導或施加的壓力),會懷疑並改變自己的觀點、判斷和行為,朝著與群體大多數人一致的方向變化。也就是指:個體受到群體的影響而懷疑、改變自己的觀點、判斷和行為等,以和他人保持一致。 也就是通常人們所說的“隨大流”。資料參考:http://wiki.mbalib.com/zh-tw/从众效应(B)鐘擺效應(英語:Swing):主要是描述人類情緒的高底擺盪現象,是選民心理的一種常見現象,指當某陣營在一次選舉中大勝後,大敗的陣營較易在下一次選舉收復失地,就如鐘擺向左擺後便會向右,循環不息,這主要是出於人民不想一黨持續獨大的表現。例如在歐洲不少國家,便經常出現執政黨輪替的情況。參考:https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/鐘擺效應

【評論主題】47. 當研究者引用教育領導教科書中有關其他教育領導學者研究的結果時,這是引用那一種資料?(A)直接資料(B)第一手資料(C)第二手資料(D)第三手資料

【評論內容】第一手資料:非常接近於事件本身的來源,數量最大、種類最多、使用最闊、影響最廣如:考古發現、照片、歷史文件(如日記等)、調查、口耳相傳事件的紀錄抄本、審訊或面談資料、問卷調查的結果表、實驗的觀察記錄、田野訪查記錄、採訪的錄像及筆錄、藝術與虛構作品等。第二手資料:所陳述的事實與觀點建基於現有的資料及資訊上,對第一手資料的分析、歸納、綜合、闡釋或評價。第三手資料:發表於百科全書或其他綱目書籍,主要是對第二手來源的總結。例如:維基百科、許多介紹性的大學級教科書參加資料:http://www.wikiwand.com/zh-mo/%E5%8E%9F%E5%89%B5%E7%A0%94%E7%A9%B6

【評論主題】26. 下列何者與校園倫理無關? (A)學生上課睡覺  (B)老師們召開教學研究會 (C)家長參加親師座談會 (D)清潔隊到校園捕捉流浪狗。

【評論內容】校園倫理包含1. 校長vs老師2. 老師vs老師3.老師vs家長4.老師vs學生5.學生vs學生參考自:http://terms.naer.edu.tw/detail/1308411/?index=6

【評論主題】【題組】45.家庭暴力的行為,可以分為哪幾類別?(甲)精神虐待;(乙)肢體暴力;(丙)言語暴力;(丁)性攻擊。 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁。

【評論內容】這題有性攻擊嗎?<性攻擊主要是性方面的騷擾跟性侵,有包含性別歧視嗎?http://www.tapdv.tw/sec_04-2.html

【評論主題】15 下列那一項不屬於教育哲學家杜威(J. Dewey)的代表性主張?(A)教育即生長(education as growth) (B)從做中學(learning by doing)(C)教育即發展(

【評論內容】

(D) 皮德思(P. Peter)提出「教育即誘導」(Education as initiation)。

參考題目:

1.

http://vip.yamol.tw/item-.%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D(P.+Peter)%E6%9B%BE%E6%8F%90%E5%87%BA%E4%B8%89%E9%A0%85%E5%88%A4%E6%BA%96%EF%BC%8C%E4%BE%86%E6%AA%A2%E8%A6%96%E4%BA%BA%E6%98%AF%E5%90%A6%E6%88%90%E7%82%BA%E3%80%8C%E5%85%A8%E4%BA%BA%E6%A0%BC%E7%9A%84%E5%8F%97%E6%95%99%E8%80%85%E3%80%8D(..-79115.htm#98

2.

http://vip.yamol.tw/tfulltext-peters+%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8D%B3%E5%95%9F%E7%99%BC.htm#9...

【評論主題】12 廖先生原本是某家私人公司的領班,後來晉升成為該公司的總經理。這是屬於何種社會流動?(A)水平流動(horizontal mobility) (B)代間流動(intergenerational m

【評論內容】

(D) 贊助性流動

特諾(R.H. Turner) 提出,指個人獲得某種社會地位,例如加入私人俱樂部,須先得到其他會員的贊助。MAX特徵是早期分化與明顯隔離;被挑選的菁英與未被選中的一般民眾,通常被安排在兩種完全不同的教育機構中接受教育。http://terms.naer.edu.tw/detail/1315413/

【評論主題】教師對於班級中表現良好的同學,可給予不同類型的獎賞。下列有關獎賞類型的敘述,何者正確?(A)和這位同學握一下手,是為活動式的獎賞(B)給這位同學一個微笑,是為社會式的獎賞(C)記這位同學一次優點,是為

【評論內容】

社會性

涉及與他人愉悅的互動。

微笑/點頭/讚美/握手/擁抱

符號性

若分數能確實表達學習成就,可幫助確認努力方向。

文字式的評分/數字的計分

物質性

考慮學生個別差異/學校規定/自身經濟能力。

金錢/食物/文具/玩具

活動性

享有愉快活動的特權(學生喜愛/學校允許的)

自由活動/打球/遊戲/同樂會/閱讀課外讀物/看電視/電影

代幣式

可以換物質性、活動性、社會性增強物,所以代幣逐漸成為「制約增強物」

金錢

參考資料:https://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&...