【評論主題】7. 高瞻課程（High/Scope Program）的核心面向是(A)學習環境 (B)評量 (C)主動學習 (D)成人與幼兒間的互動。

【評論內容】高瞻的學習輪內圈(核心)：主動學習

【評論主題】7. 高瞻課程（High/Scope Program）的核心面向是(A)學習環境 (B)評量 (C)主動學習 (D)成人與幼兒間的互動。

【評論內容】高瞻的學習輪內圈(核心)：主動學習

【評論主題】8.下列陳述何者為真(A)老師若想要她的教學獲得一致的學習成效，她就必須採用多元的教學方法；若她採用單一的教學方法，她勢必會導致多樣的學習成效(B)一個容許孩子自由探索的學習環境是幼兒教師在實踐統整性

【評論內容】想請問B錯在哪裡

【評論主題】7. 高瞻課程（High/Scope Program）的核心面向是(A)學習環境 (B)評量 (C)主動學習 (D)成人與幼兒間的互動。

【評論內容】高瞻的學習輪內圈(核心)：主動學習

【評論主題】58. 柯爾柏格(Kohlberg)採用認知取向來研究人類的道德判斷，提出三期六段論。「追求認可與讚美」是屬於哪一期特有的道德行為？(A)前習俗道德期 (B)習俗道德期 (C)後習俗道德期 (D)普遍

【評論內容】

一、道德成規前期(習俗前期)9y↓ 【一】必罰服從導向  【二】相對功利導向(個人主義)

二、道德成規期(習俗期)9-15y  【三】尋求認可導向(好孩子)  【四】順從權威導向(法律與秩序導向)

三、道德成規後期(自律期)16y↑  【五】法治觀念導向(社會契約導向)【六】價值觀念建立(普遍性論理原則導向)

【評論主題】40.有關幼兒園戶外空間規劃之原則，下列何者較適合？(A)將各種遊具設施獨立擺放，較能增加幼兒的社會互動(B)彈性器材(例如：沙箱)具高結構性，可提高遊戲複雜度(C)規劃具近便性(accessible

【評論內容】王立杰，p2-93近便性:指幼兒能易達易用且提供無障礙環境。1.易達易用:遊戲場應鄰近教教室,廁所,水龍頭,洗腳區。2.無障礙遊戲場:為利特殊幼兒使用遊戲場，設置時必須考量特殊幼兒使用

【評論主題】11.有關課程與教學規劃的描述，下列敘述何者錯誤？(A)教保活動內容應讓幼兒有機會重複練習(B)教保活動設計要依幼兒學習發展狀況隨時調整(C)教保活動內容取材應考量幼兒的生活經驗與在地生活情境(D)每

【評論內容】D"每個學習區都"應"提供...."應"強調一定要做這個動作(個人覺得是字眼的問題)

【評論主題】23.有關幼兒學習環境的規劃，下列何者較適合？(A)為安全的考量，教具的材質越光滑越好(B)為求公帄起見，每個學習區的人數最好相同(C)為建立視覺界線，學習區可用不同材質或高度的地板作為區別(D)為提

【評論內容】王立杰P2-89導引動線設計：動線的安排可以採地坪區隔的方式

【評論主題】小傑看到老師稱讚莉莉很快地把玩具收拾好，所以他也趕快收拾自己的玩具。請問 小傑的行為最符合下列哪一個學派的理論？(A)心理分析論 (B)生態系統理論 (C)訊息處理理論 (D)社會學習理論

【評論內容】◎心理分析理論(Fured):認為個體的發展是受到潛意識的影響，潛意識生物驅力(包含性驅力和攻擊驅力)，會促成人類的行為。◎生態系統理論(Bronfenbrenner):將個人的生態分為小(微)系統、中系統、外系統、大(鉅)系統

【評論主題】39.前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？(A)提供學生能進行精緻化複習的材料 (B)提供簡易的閱讀結構訓練(C)提供學生有做中學的機會 (D)提供先備知識或可能需

【評論內容】奧蘇貝爾-前導組織=先備知識

【評論主題】一、試依據 2007 年 1 月修正公布的老人福利法，說明老人照顧服務的主要方式及其原則。（25 分）

【評論內容】A投射：個體將自身問題加諸於他人，即推卸責任或把自己的過錯歸咎於他人。「惡人先告狀」B退化：個體面臨壓力時，會回到過去，以與年齡不相稱或幼兒行為來表現行為減輕壓力。