問題詳情
8.下列陳述何者為真
(A)老師若想要她的教學獲得一致的學習成效，她就必須採用多元的教學方法；若她採用單一的教學方法，她勢必會導致多樣的學習成效
(B)一個容許孩子自由探索的學習環境是幼兒教師在實踐統整性不分科課程教學上一個絕對必要的條件。因此，老師應該規劃至少三個或三個以上的學習區 (角落)，並提充足的時間讓孩子去探索
(C)學者認為創意思考教學是實踐統整性課程的精髓；而「問、想、做、評」是創意思考教學的基本模式
(D)以上皆是
參考答案
答案：D
難度：適中0.553748
統計：A(147),B(1008),C(244),D(1736),E(0)
用户評論
【KellyWang】評論
A選項可以解釋老師用單一的教學方法：沒有考慮到個別差異，就會有的學到10分有的學到5分-多樣的學習成效老師用多元的教學方法：代表考慮了個別差異，也就是用不同的方法大家都學到10分-一致的學習成效
【Lyla】評論
創造思考教學模式，主要由問（Asking）、想（Thinking）、做（Doing）、評（Evaluating）等四種要素所構成。其基本內涵如下：