【Wewewin】評論
學習區重視幼兒的自發與自主，依據這個原理回顧選項，幼兒自由選擇多到少，教師介入油少到多的排序: BCAD
【魚】評論
B有顧慮到自由與特殊需求
【Lyla】評論
(A)依據幼兒想要探究的議題，引導幼兒選擇合宜學習區或跨區 干涉過多，幼兒如何從學習區裡自己探索、尋找答案?若是針對活動或一對一的狀況，就可以給予適當的引導
【莫忘初衷】評論
(A)依據幼兒想要探究的議題，引導幼兒選擇合宜學習區或跨區 →應為依據幼兒的特質、興趣、能力需求，引導幼兒作深入探究，延伸及深化幼兒的學習（此屬於幼兒園課程品質評估表層級4之敘述）(B)讓幼兒自由選擇，但有特殊需求或狀況的幼兒則做適度的引導 →屬於幼兒園課程品質評估表層級3(C)讓幼兒自由選擇，但鼓勵幼兒輪流、均衡的選擇各學習區 →屬於幼兒園課程品質評估表層級2(D)安排小組幼兒輪流到各學習區操作→屬於幼兒園課程品質評估表層級1資料參考：教育部幼兒園課程與教學品質評估表