【評論主題】人權是普世價值，許多國家都在相關法律中明文保障。以下關於人權的敘述何者正確？　(A)人權的實踐要考慮文化差異，有些國家的女性沒有投票權，這是文化差異，和人權無關　(B)學校規定不可以體罰，但家庭教育有

【評論內容】答案C命題出處公民與社會第一冊第三章：人與人權測驗目標人權是普世價值解析人權是指「個人或群體因作為人類，而應享有的權利」，又稱為基本人權。人權包含許多價值，以普世原則要求所有人應享有此基本權利。聯合國通過的〈世界人權宣言〉，確立了維護和保障人權是普世基本道義原則。各國政府透過憲法、法律、國際法等來保障人權。A 人權的實踐沒有文化差異的問題，投票權是參政權的實踐內容，屬於基本人權的範疇；因此有些國家的女性沒有投票權，是剝奪女性的投票權，不是文化差異的問題B 《教育基本法》第 8 條第 2 項：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」...

【評論主題】29 關於憲法平等權，下列敘述何者錯誤？(A)平等權保障的主體僅限中華民國人民 (B)保障平等權的目的是在弭平人為的不平等 (C)平等權是要追求人民在法律上地位的實質平等 (D)憲法保障平等權的原因之

【評論內容】釋字第560號解釋：勞工保險乃立法機關本...

【評論主題】下列選項中，不可作為教育界賀詞的是：(A)功在桑梓(B)斗山望重(C)杏壇之光(D)澤被三臺

【評論內容】

澤被三臺 ：用於對教育界或教育人士的題辭。三臺，星座名。分上臺、中臺、下臺。各兩星相比而斜上，有如天子至臣民的階級一樣。「澤被三臺」，形容教育遍及各階層。

【評論主題】3. 由 於 刻 板 印 象 而 產 生 性 別 迷 思 的 狀 況 常 可 見，近 來 性 別 平 等 教 育 融 入 課 程 已 成為校園的重要課題。下列何者可反映出校園內的性別刻板印象？(A)訓

【評論內容】B命題出處公民與社會第一冊第二章：人己關係與分際測驗目標校園內的性別刻板印象解析刻板印象的來源大多是因為個人沒有足夠的時間去了解某個個體所致。而性別刻板印象是指因性別而認為自己或社會期待應擔任或較適任的角色或行為舉止，例如「女生玩洋娃娃、男生玩機器人」、「男主外，女主內」等。B校園本是由兩性所組成，由於性別平等長久不平衡，加上兩性成長基礎有較多的差異性，因此立法院希望透過以量化帶動質變的改變，在立法上要求性別平等委員會女性的性平委員必須過半。但是同時也可以看出，就是因為覺得女性較易受到性騷擾事件，所以才要女性性平委員過半。（為促進性別平等地位實質平等，故規定女性委員不得少於二分之一，所持理由如下...

【評論主題】4.張小傑自考上大學之後，積極投入學校的偏遠地區醫療服務社與校外非營利組織所舉辦的公益活動，並且利用週末參與社區發展協會的社區營造論壇。請問，下列哪一個敘述最為正確？(A) 社區營造論壇有助於凝聚「社

【評論內容】A

【評論主題】【題組】24.如果政府為了鼓勵民眾提高結婚與生育意願，推動平價社會住宅、生育補貼、公辦幼兒托育及減免國小學童學費等政策。請問圖中哪群人的結婚意願最可能受這些政策影響？(A)30至34歲的未婚男性(B)

【評論內容】答案A

【評論主題】◎某國為了解年輕人結婚意願與生育率變低的原因，其研究機構調查20至39歲民眾對婚姻的態度（如圖二）。圖中數據顯示，有結婚意願的男性與女性中，尚未結婚的原因主要有「沒有經濟基礎」與「尚無合適對象」兩個理

【評論內容】答案C

【評論主題】公共利益的推動，除了透過國家的公權力之外，也常經由公民團體的倡議。下列哪個例子屬於公民團體的倡議活動範疇？　(A)網民串聯集結在總統府前廣場，要求政府肅貪反汙　(B)有志人士組成妓權團體，遊說政府將性

【評論內容】答案B

【評論主題】人權是普世價值，許多國家都在相關法律中明文保障。以下關於人權的敘述何者正確？　(A)人權的實踐要考慮文化差異，有些國家的女性沒有投票權，這是文化差異，和人權無關　(B)學校規定不可以體罰，但家庭教育有

【評論內容】答案C命題出處公民與社會第一冊第三章：人與人權測驗目標人權是普世價值解析人權是指「個人或群體因作為人類，而應享有的權利」，又稱為基本人權。人權包含許多價值，以普世原則要求所有人應享有此基本權利。聯合國通過的〈世界人權宣言〉，確立了維護和保障人權是普世基本道義原則。各國政府透過憲法、法律、國際法等來保障人權。A 人權的實踐沒有文化差異的問題，投票權是參政權的實踐內容，屬於基本人權的範疇；因此有些國家的女性沒有投票權，是剝奪女性的投票權，不是文化差異的問題B 《教育基本法》第 8 條第 2 項：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」...